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具視覺效果。基于療傷魔法的貧弱，他只能做到讓傷口止血，稍緩疼痛。海姆達爾輕嗽了下嗓子，裝出一副正經八百的模樣沖兩位三年級師兄點點頭，然后抄著書本疾速閃人。

兩個三年級學生在目送這位鼻青臉腫的一年級新生略顯倉惶的離去以后，禁不住面面相覷起來。其中一名學生貼近敦實厚重的墻壁，握拳敲了敲，悶悶的回響隨之傳來，告訴他二人此墻非西貝。

“我剛才是背靠在墻上的吧？”那個敲墻的學生不確定地問道。

另一名學生皺起眉頭，“好像是……又好像不是……”

原本篤定的答案突然變得不那么篤定了。“你問這干嘛？”

那個敲墻學生收回拳頭，話語中滿是費解疑惑：“我剛才感覺他突然擠到了我的背……”

之后，整條回廊上就見他二人在整面墻壁上摸來摸去、敲來打去，惹得不少路過的同學對他們詭異的舉動指指點點、頻頻側目。

***

海姆達爾是趕在魔藥學教授進教室前抵達的，就差個前后腳。他的到來引起了不小的騷動，很大一部分原因出自他的慘狀。新生們一個個瞠大眼，緊緊盯住他的一舉一動，從他跨進門、左顧右盼地尋找空座位，最后在布魯萊格身邊的空位子上坐下為止。幾乎每一個人都在密切關注，就連本該最受關注的魔藥學教授進場，他們都毫無所覺。

英挺瀟灑的魔藥學教授清了清嗓子，一年級學生這才如夢初醒地扳回腦袋，坐正身體。只是仍有相當一部分學生有一眼沒一眼，歪著腦袋偷偷瞧著。

講臺上的魔藥學教授好像沒能察覺出臺下的暗流涌動，在黑板上寫下自己的大名后，亮起嗓門微笑道，“我叫羅伊·洛朗，德姆斯特朗一年級到七年級的魔藥學教授。從今天開始，各位將和我一起學習魔藥這門精妙絕倫的學科。在正式上課前我有幾點需要聲明，首先，我不是那種患有知識強迫癥的教育家，也就是說我不會強迫你們一定要喜歡魔藥學，說實在的，這門學科沒有一點耐心和天賦真的難有作為，關于這點我本人深有體會；其次，既然您踏進我的學堂，接觸到魔藥這門課，那么就算您對它再厭惡，也請您盡可能的做完我布置下去的課后作業，背一下我需要你們記的東西，現實就是如此，無論從政還是從商這門課都是必考的；最后，我想提醒各位，德姆斯特朗每門學科的及格線是六分，沒錯，確實如此，但是本學科例外，魔藥學的及格線是七分……”

不等魔藥學教授說完，下面立刻喧起一陣哀嚎和不滿。

洛朗教授似乎早已見怪不怪，低頭隨意翻著講臺上的課本，嘴角始終噙著輕笑，靜靜立在講臺上不言語，直到學生們發完全部的牢騷而安靜下來。

覺得撩得差不多了，洛朗抬眼重又續道，“七分是建校以來就定下的，如果各位有意見，可以去塔樓同歷屆校長畫像上訴觀點。”

下面的學生沒再吱聲了。

海姆達爾覺得這位教授真是強人。人都不在了，去跟只會機械性的重復言語動作的畫像闡述意見有個毛用？這是徹底斷后路絕心思啊。

跟教習變形課的約克不同，羅伊·洛朗看上去很年輕，目測大約在三十歲左右。金發碧眼，眉目舒朗，言辭間有點玩世不恭地隨意，再加上有品味的得體穿著，儼然就是一個魔法世界的雅痞。很難相信，這樣的男人會在一間魔法學校里當老師，教書育人和特立獨行怎么看都不搭茬。

難怪他會說出那樣別開生面的開場白。