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尤珈老師相當(dāng)愛干凈，每天會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間清理廚房。

或者, 老師并不經(jīng)常下廚。

結(jié)合圖書管理員先生，也就是梅納德老師所說的胃病，希爾諾有理由懷疑, 尤珈老師的飲食習(xí)慣不比從前的自己好上多少。

“老師, 您是不是經(jīng)常不按時(shí)吃飯？”

尤珈老師正彎下腰從櫥柜里取食材，很自然地說道：“我的廚藝還算不錯(cuò)，你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法？”

“可您有胃病。”希爾諾抿起嘴, “是不是工作太忙了？壓力太大？”

“這種小毛病很輕松就能用白魔法治療。”

尤珈老師的回答避開了所有的問題。

希爾諾覺得自己的猜測(cè)很有可能是正確的。

“老師, 您之前囑咐我要好好吃飯，好好睡覺。您是不是應(yīng)該給我做榜樣？”

尤珈老師開始清洗工具。

水流嘩嘩。

“如果我不給你做榜樣，你就不聽話了？”老師的聲音懶洋洋的。

“我還是會(huì)聽您的話，但我同樣希望您好好的。您說過的，工作永遠(yuǎn)也做不完。既然這樣, 您的身體更重要，不是嗎？”

希爾諾扶著桌臺(tái)，緊挨在老師身邊, 仰頭望著對(duì)方的側(cè)臉。

從這個(gè)角度, 可以看清老師臉上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

尤珈老師低下頭, 專心處理著水池里的任務(wù)，視線沒有分給自己。

希爾諾出神地想到，上周他還會(huì)因?yàn)橄胂罄蠋熛聫N的樣子, 而臉紅心跳。

而現(xiàn)在, 老師就站在這里, 近距離做著飯菜。

為他一個(gè)人。

“這么喜歡看我？”

他聽到老師低低發(fā)出的笑意。

說這話時(shí), 尤珈老師的視線，仍落在那雙搓洗水流的手上。

希爾諾一時(shí)沒有意識(shí)到這句話在指向自己。

過了幾秒，大腦才反應(yīng)過來，老師到底在說什么。

臉上有些燥熱，他忙低下頭，端起老師方才挑揀出來的一籃子蔬菜。

“這個(gè)我來洗。”

不算太大的廚房，靜靜地被水流聲占據(jù)。

希爾諾甚至忘記了原本談?wù)摰脑掝}。

等事前的清洗全部完成，他退到一邊，默默欣賞起老師的刀工。

希爾諾一直覺得，老師的手很好看。

骨節(jié)分明，白皙清瘦。

現(xiàn)在這雙手的其中一只，搭在紅潤(rùn)飽滿的蔬果之上，另一只輕捏著刀，在空中靈巧翻動(dòng)