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講臺(tái)上趙老師安排著后續(xù)的學(xué)習(xí)工作。

“另外關(guān)于我們目前的座位，暫時(shí)不會(huì)變動(dòng)，等到第一次考試成績(jī)出來(lái)以后，我們按照考試的成績(jī)重新排一下座位。”

此刻馬吉裝作聽(tīng)講的樣子，不過(guò)他的心思卻早已不在這里。

第9章

在得知趙風(fēng)鈴就是那個(gè)自己一直渴望重逢的小姐姐之后，馬吉再也不能讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)。一種從未有過(guò)的情感在他的心中蔓延。幾乎時(shí)時(shí)刻刻的，他都渴望可以更靠近風(fēng)鈴一些，他想詢問(wèn)曾經(jīng)的往事，他想確認(rèn)眼前的這個(gè)人就是那個(gè)自己念念不忘的小姐姐。

然而每一次走到她跟前卻又不知道該說(shuō)些什么，他想要去確認(rèn)眼前的人，可是他又很害怕她不是，讓自己空歡喜一場(chǎng)。

而其中最為尷尬的一次。是一節(jié)物理課前，風(fēng)鈴走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)馬吉是有些發(fā)呆，他總是希望可以發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)，來(lái)確認(rèn)眼前的人就是自己想要尋找的人。結(jié)果他發(fā)呆的樣子被夏葉看到，她幾乎是當(dāng)著全班人的面驚叫。

“天哪！馬吉，你是不是戀愛(ài)了？你竟然真的喜歡趙風(fēng)鈴？”

當(dāng)時(shí)班級(jí)上大部分人都已經(jīng)進(jìn)了教室，尤其是在風(fēng)鈴的面前她這樣喊。這讓他當(dāng)時(shí)恨不得把夏葉活活掐死。也就是從那件事情以后，每次碰到風(fēng)鈴，他都覺(jué)得無(wú)比的尷尬。

教室里馬吉呆呆地望著黑板。內(nèi)心無(wú)比地苦惱，他想著要怎樣和風(fēng)鈴解釋，可是要是自己解釋的話，那么不就是此地?zé)o銀三百兩了嗎？都怪夏葉那個(gè)混蛋。明明沒(méi)有的事情，結(jié)果被她這么一說(shuō)，讓自己都不知道該怎么辦才好了。他想著想著又是不由自主地想起了曾經(jīng)美好的往事，他的嘴角不由自主露出了笑容。

那時(shí)候她總是和她的爸爸媽媽去看望自己，盡管不只是看望自己一個(gè)人，但是即便這樣也讓他感覺(jué)到了從沒(méi)有過(guò)的溫暖，那個(gè)時(shí)候，每一次她都會(huì)帶玩具，帶零食給自己。那時(shí)候她每次都會(huì)給他介紹自己的那些零食和玩具，介紹那些東西是多么多么寶貴。每一次只要他一不專心聽(tīng)講，看向別的地方。她就會(huì)像一個(gè)小老師一樣發(fā)脾氣，然后會(huì)把他的頭擰過(guò)來(lái)，讓他繼續(xù)專心聽(tīng)講。

其中有一次她送了一個(gè)發(fā)卡給他。那一次兩個(gè)人是在做游戲，一個(gè)小女孩互相扎辮子玩的游戲，盡管馬吉不是女孩，也不會(huì)扎辮子。不過(guò)在風(fēng)鈴的強(qiáng)勢(shì)要求下，他還是給她扎了一個(gè)辮子。因?yàn)楹艹螅@讓她氣不過(guò)，說(shuō)要給他扎一個(gè)更丑的。然而等到她扎的時(shí)候才是發(fā)現(xiàn)，馬吉根本就沒(méi)有長(zhǎng)頭發(fā)，這讓她很生氣，覺(jué)得不公平。因?yàn)轳R吉給她扎了一個(gè)很丑的辮子，但是她卻沒(méi)有給馬吉扎。所以那一次她留給了馬吉一個(gè)發(fā)卡，說(shuō)是要等馬吉頭變長(zhǎng)以后用這個(gè)發(fā)卡束起來(lái)，然后等著她回來(lái)給他扎辮子。

那個(gè)發(fā)卡他早就丟了，當(dāng)然是故意丟掉的，他怕風(fēng)鈴真的會(huì)給他扎一個(gè)辮子，那樣肯定會(huì)被福利院里的孩子笑話很長(zhǎng)時(shí)間的。

想起那時(shí)，馬吉有著幸福的感覺(jué)，只是可惜了那個(gè)發(fā)卡，那時(shí)他丟的太過(guò)匆忙，以至于后來(lái)想要找可卻怎么也沒(méi)有找到。

曾經(jīng)那么多的往事，都是他不能忘記的。可是她會(huì)記得嗎？她會(huì)記得的。可是她萬(wàn)一忘記了呢？畢竟那是那么久遠(yuǎn)的事情了。

看看窗外，馬吉又似乎有些憂愁。

夏天是真的過(guò)去了。樹(shù)梢的葉子已經(jīng)沒(méi)有夏天時(shí)那樣深沉的顏色，有了枯黃的痕跡，變得明亮起來(lái)。尤其是庭院里的那兩棵銀杏樹(shù)，更是愈發(fā)明亮。枝頭的鳥(niǎo)也是不再像之前那樣蹤跡難覓了。處處都有的歌唱。

“碳酸鈣加鹽酸生成氯化鈣和碳酸，又因?yàn)樘妓岵环€(wěn)定會(huì)分解成水和二氧化碳。”馬吉聽(tīng)見(jiàn)教室里有人在背誦化學(xué)公式。他轉(zhuǎn)過(guò)身看到了坐在后面與自己隔著一個(gè)位置的一個(gè)胖胖的女孩。

這個(gè)女孩在班級(jí)時(shí)間不長(zhǎng)，是上一學(xué)期從其他班級(jí)轉(zhuǎn)到二班的，不過(guò)卻是令人印象深刻，因?yàn)檫@個(gè)女孩幾乎可以說(shuō)是整個(gè)班級(jí)最刻苦的學(xué)生了。背書(shū)，寫(xiě)試卷，上課聽(tīng)講，她表現(xiàn)得比誰(shuí)都認(rèn)真，在別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，她更加努力地學(xué)習(xí)，在別人玩游戲的時(shí)候，她同樣也在學(xué)習(xí)。那種學(xué)習(xí)的勁頭讓馬吉都覺(jué)得自愧不如。不過(guò)不知道是不是因?yàn)榛A(chǔ)太差的原因，她雖然學(xué)習(xí)得如此刻苦，可是她的成績(jī)卻總是不理想。

女孩背得很賣力，兩只眼睛緊閉著，懷里緊緊抱著一本化學(xué)書(shū)，仰著頭，似乎在很吃力地想。半天沒(méi)想出來(lái)，在那里就喃喃自語(yǔ)開(kāi)頭的幾句。

“碳酸鈣加鹽