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看他卡殼，胡以心問：“霜鬢是什么？”

“大概……天氣太冷了，連頭發都打了霜吧。”

方思慎想：總算他知道‘鬢’指的是頭發。

旁聽的男生程度好些，忍不住幫忙：“霜鬢是白頭發。”

“啊，那這個也算。長白頭發肯定要郁悶的，我媽就是，每次我幫她扯白頭發她都要郁悶半天。”

方思慎覺得別說妹妹，自己都要爆發了。

這時預備鈴響了。

胡以心把試卷塞給兩人：“回去把‘知人論世’公式背三遍，將可推導的隱含條件列個清單，明天再來說第二問！”

學生們嘩啦走了個干凈，有課的老師劈里啪啦收拾東西飛速上崗，辦公室瞬間安靜下來。

胡以心發現方思慎，張口預備稱呼，猛然剎住：“方、方老師，來了怎么不叫我？”

方思慎禮尚往來：“胡老師，你好。”

胡以心不愿兄妹關系引起無謂的麻煩，跟校方只說介紹個師兄來做兼職社會實踐。

“我領你去教務處報到。”

方思慎跟出來，但聽一陣嘩然，幾個男生藏在門外……一哄而散，邊跑邊嘎嘎樂。這個喊：“心姐，男朋友來了也不給我們介紹！”那個嚷：“是不是姐弟戀啊？心姐真夠潮的！”

自從工作以來，為了鎮住學生，每逢上班的日子，胡以心都竭力往老成打扮。她本來比方思慎僅小了不到一歲，這會兒兩人站一塊，確實很有姐弟戀的感覺。

胡以心遙遙指著那幾個淘氣鬼，惡狠狠叫道：“都給我等著！課間遲到，每人操行扣五分！”邊走邊低聲叨叨，“這幫臭小子，一眼照顧不到，就翻了天了！”

走出教學樓，左右無人，方思慎試探道：“以心，我還是覺得……自己不大合適。”

胡以心猛然抬頭瞪他：“你什么意思？我跟教務主任打了包票，把別人的推薦都給擠走了——你敢把我送到河中間？！”

“不，不是，我就是覺得，從來沒跟未成年人打過交道……老年大學的講習班，倒是去上過幾次課。”

胡以心忽然明白哥哥在怕什么，笑：“你不會是被剛才那倆來講的嚇著了吧？放心，那是理科實驗班的寶貝，選修課堂里哪會有這種極品！”

作為工齡才一年的新教師，胡以心本不夠格教實驗班。誰知進校就立了一功，又在應試提分方面表現出相當的才能，是以這第二學年就分到了一個重點班。

方思慎不禁好奇：“你就那么給他們講古詩？什么‘情景關系’公式，‘知人論世’公式的？”

“是啊。一個個數理化腦袋，詩歌門都摸不著，這樣講，公式一套就能得分。難不成還給他們解釋什么叫‘言外之意’、‘象外之境’、‘味外之味’、‘韻外之旨’？”

方思慎搖頭