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方思慎認為史同如此反應(yīng)十分之情有可原。但身為老師，理當有教無類，而且洪鑫垚最近的表現(xiàn)大有改觀，即使幫不上什么忙，應(yīng)該也不至于拖后腿。中學生做研究，還是全體參與的屬于某項運動的研究，能看完幾篇原始文獻，寫出點讀后感來，就算功德圓滿。這是方思慎思考幾個月，又特地翻閱了若干教育刊物得出的結(jié)論。

“兩個人做，總比一個人力量大，你考慮考慮，不勉強，行嗎？”被老師用這樣平等和善的商量語氣問話，史同有點猶豫。

“史同，你到底哪一點覺得勉強，說出來讓我也聽聽看。”洪鑫垚不知什么時候到了旁邊，半個屁股坐在課桌上，一根筆在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。即使這樣，也跟站著的史同一般高矮。

“不，不勉強。”史同明顯欺軟怕硬，開口就背叛了自己。

“太好了！”洪鑫垚一拍桌子，伸出胳膊勾住他肩膀，“那咱倆以后就是搭檔了，快讓我看看，你做的什么題目？”

“喏，就是這個。”

“大夏宮刑——監(jiān)——”

史同小聲糾正：“那個字讀làn。”

方思慎忍不住一笑。

洪鑫垚摸摸腦袋：“就是‘濫’嘛！我說它怎么這么像‘濫’！濫——”后面的“觴”字連見都沒見過。惱羞成怒，一把將手里的紙塞回給史同：“你這什么爛題目！”

“金土，又在這欺壓良民呢？”梁若谷晃過來，從史同手里抽走了那張?zhí)峋V。

“？嗬，好題目啊。”

洪鑫垚看似完全不在意自己的新外號，不恥下問：“梁子，什么意思？”

“什么意思？宮刑嘛，就是那個，那個……知不知道？”

“什么那個那個的，大聲點！”

梁若谷側(cè)頭看看一旁的方思慎，意思是老師在場，不方便直說。方思慎很識趣地轉(zhuǎn)身，道貌岸然走回講臺。就見梁若谷一臉詭異笑容，洪鑫垚勾著史同的脖子不放，三個腦袋湊在一塊兒，嘰嘰咕咕講了幾句，猛地爆出一陣大笑，倒好像自來就是穿一條褲子的鐵哥們似的，過去種種恩怨那都是旁觀者的幻覺。

毫無疑問，方思慎方老師就處在已成浮云的幻覺中，有點兒轉(zhuǎn)不過彎來。

文獻館事件后接連兩個星期選修課上，方思慎都暗中留意洪鑫垚和梁若谷的動靜