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進(jìn)得文化館大門，一路經(jīng)過老年活動中心、青少年活動中心、棋牌室、音樂室、閱覽室……終于來到藏書室。兩位館長要忙工作，留下姓馬的主任作陪。

“昨天聽說你們要來，特地找了幾個工人收拾衛(wèi)生，好迎接貴客呀！”馬主任打開門，室內(nèi)空蕩蕩的，中間一張乒乓球臺當(dāng)桌子，邊上碼著十幾張塑料方凳，靠墻有一排大書柜。

“這些是，這邊是共和以來編寫出版的、、系列，我們文化館的同志為這些著作付出了很大心血啊……”

“對不起，馬主任，我們主要想看看有關(guān)太史公的資料。”方思慎看他以為是跟領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，有搞錯方向的危險，出聲打斷。

“啊，不愧是專家，果然有學(xué)問！就是河津本地，如今還有幾個知道太史公是我們家鄉(xiāng)的驕傲！真是給祖宗丟臉吶……”

畢竟是研究員，知道得比一般人多，方思慎道：“馬主任，若是您有空，還請多多指導(dǎo)?！?

“不敢不敢?！?

胡以心道：“您才是知情懂行的專家，我們這次寒假文化采風(fēng)，是以探訪太史公故里為主題，還請您不吝賜教才是。”轉(zhuǎn)身招呼學(xué)生：“同學(xué)們，大家有什么問題，盡管提出來，請馬老師為我們解答?！?

馬主任瞇起小眼連連點頭：“好的好的。”

四個男生把十幾本磚頭厚的縣志搬出來，在乒乓球臺上鋪開。洪鑫垚一次就捧出六本，女生們圍在他身邊贊嘆。有幾個學(xué)生原本定的小組專題就是“太史公籍貫考”，這會兒拿出預(yù)先準(zhǔn)備的索引和目錄，有模有樣地翻閱查找起來。

馬主任嘆道：“看這些孩子，多么有出息！他們就是咱們國家的希望?。　?

方思慎幫著學(xué)生翻看縣志，問：“馬主任，您這兒有沒有能夠復(fù)印的地方？”新版縣志并非古籍，拿去復(fù)印也沒關(guān)系。

“這……館長辦公室有一臺，我去問問?！?

“不用了，馬老師。”洪鑫垚把手機掏出來，“我這個可以拍照，書上的字也能拍得很清楚，拍下來回去打印就行。”

一個女孩伸手搶過去：“好哇金土，這么有用的東西也不早點貢獻(xiàn)出來?！?

“喂！早說了不許叫外號，叫我大名！”比起搶走手機，洪鑫垚更緊張自己的名字。還好是文化館，這種部門跟洪家八桿子打不著，否則哪有一二把手不認(rèn)得他洪四少的？其實他這半年氣質(zhì)大變，又穿著校服，即使熟人迎面撞上，也未必認(rèn)得出來。

年輕人都喜歡新鮮玩意，立刻將洪鑫垚圍?。骸翱欤旄嬖V我們怎么用！”

“我這個也能拍照，拍人還行，書上的字就不行了。”

“呀，方老師您看，真的好清楚！連下面注釋的小字都一個不差。”

方思慎接過去看看：“是挺清楚，那就先借洪鑫垚同學(xué)的手機用用?！?

于是師生都圍坐在乒乓球臺四周，人手一本縣志，一邊看一邊討論。三位老師負(fù)責(zé)回答問題，發(fā)現(xiàn)重要內(nèi)容便用手機拍照保存。馬主任本是當(dāng)初編者骨干，是這文化館里真正有文化的實力人士，回答時總能把話題延伸開去，風(fēng)俗人情、典故傳說，講得大是引人入勝。

年輕人耐心有限，查一陣文獻(xiàn)，便都放下書本，湊到馬