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寢室三人，“……”

“我覺得真的有必要給豆丁加點挫折教育。”旭宸如此建議。

“那都是以后再說的事！”宋燁看看他們幾個，豆丁被氣了一肚子氣跑回來的，鴻牛的飯盒是滿的，旭宸也明顯剛從電視臺回來，手里還拎著外賣，自己也是沒顧上吃。他拿起米小黎的錢包——里面還放著今天發(fā)的他們?nèi)齻€人的獎學(xué)金，晃了晃，“正好大家都還沒吃，我請客，我們今晚去外面解決！”

反正至少，得把豆丁同學(xué)的燒排骨問題處理掉。

其實食堂那件事，根本就是小事一樁，若在平時，豆丁也不會像今天反應(yīng)那么大，可誰叫他事先氣不順，再有一件一件的事發(fā)生，憋在心里，到最后一齊爆發(fā)了，雖然晚上大吃了一頓，但事情就是事情，憋在心里，不順也依然不順。

晚上洗漱過后，米小黎就躺在床上抱著被子看著宋燁的背影呆呆發(fā)愣，然后總在宋燁回頭，或者與宋燁視線相交前事先調(diào)轉(zhuǎn)視線，宋燁又不是死人，當然能有感覺，但是明顯，豆丁在回避他，或者說在回避與他有關(guān)聯(lián)的某件事，宋燁心有疑問，卻也沒開口詢問，豆丁對他一向是藏不住話的，等他想說的時候他自然會說，如果他還不能說，問也白問。

米小黎這樣不對勁兒的情緒差不多持續(xù)了三周，然后就在臨近期末前的最后一次交報告的高峰期來臨的時候，會長總算咂摸出點端倪。

在他們510寢，真正的學(xué)業(yè)大師非米小黎莫屬，誰遇到什么疑難問題，米小黎負責解決，實驗有不明白的地方，米小黎負責講解，復(fù)習前的筆記總結(jié)，復(fù)習中的備考押題，到考試前的臨時突擊……基本上都是米小黎在整理資料，為大家服務(wù)。

這是明擺著、看得見的，還有些米小黎沒聲張的，比如，那些能與期末總成績掛鉤的重要報告，其實他一直不動聲色的在為大家出力。

因為整個510寢就沒有閑人，雜事太容易造成分心，以前他們有人曾經(jīng)因為寫完報告，忘了及時交而導(dǎo)致扣分的先例，所以，現(xiàn)在基本上大家各自完成報告后，不管哪一科，不管誰提前多少天完成的，都會給米小黎保管，然后由他負責及時交給導(dǎo)師。

這本就是舉手之勞的小事一樁，誰也沒有什么別的想法，結(jié)果，慢慢的，他們發(fā)現(xiàn)，在老師講解的過程中，自己作業(yè)里曾犯過的錯誤或者思路里的根本疏忽，大大小小的問題都在報告中莫名不見了。

一次、兩次，可以認為是自己記錯了，三次、四次就不那么簡單了，尤其，幾乎他們每個人的作業(yè)都有被糾正過的經(jīng)歷，所以，不用問，肯定是豆丁給他們作業(yè)做了復(fù)查，修改之后才交給老師的。但這事豆丁從來沒主動提過，久而久之，習慣了，宋燁他們也沒問，就像是個心照不宣的默契，反正作業(yè)留給有豆丁把關(guān)，既能保證不會遲交，又能保證他們平時得高分，期末考試的卷面分還可以減輕不少壓力，有什么不好的呢？

但這一次，宋燁看著自己手里被打印好的作業(yè)——豆丁把每個人的作業(yè)分別地交到各自手里，然后人站在寢室中央，小臉羞得通紅，開始講解，“關(guān)于這次作業(yè)里的一個代算公式，有一個地方大家都想錯了……”

報告里的錯誤，依然被完美的糾正了，只是豆丁這次選擇在交上去之前，給大家提點這些失誤。這給宋燁一個很古怪的感覺，好像小時候打破了爺爺?shù)幕ㄆ浚缓笏麄兲眯值軒讉€蹲在一起‘串口供’好擺脫東窗事發(fā)后的責罵一樣。

待米小黎一個一個解釋完他們每個人的作業(yè)問題，使他們明白了正確的解題步驟的思路和方式之后，宋燁覺得自己好像能猜到一些原因了，對米小黎勾勾手指，拍拍床，“豆丁，拿枕頭上來。”

宋大會長決定親自逼供。

“是不是有人對你說什么了，就是你去領(lǐng)獎學(xué)金的那天？

”

單人床上睡倆，