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第49章

“冉冉,

語文作業沒寫啊？”顧尋道，“課代表催你了?！?

岑冉無精打采地坐到座位上,

把那疊語文作業抽出來，道：“借我抄一下?！?

顧尋拿出他那疊來,

同樣是空白的,

說：“昨晚看你沒做語文作業,

我也當班主任沒布置呢。”

正好是課代表們把作業收齊交掉的時間點,

要抄作業也不太好借，延時了是要被記名字的，現在大家作業大多都不在手上了。

岑冉垂著眼往后轉，問洛時序：“語文作業還在嗎？”

洛時序把他的作業拿回來，遞給他們。

“你墮落了,

冉冉?！鳖檶つ罅讼伦约旱母觳玻_定不是在夢里，“你抄序哥的語文作業啊，情人眼里出西施也不是你這么出的。”

“話那么多，抄不抄？”洛時序在身后說道。

“抄，當然抄！給你捧場！”顧尋埋頭開始寫。

岑冉對這作業的正確率挺擔憂的,

但時間不容他再三猶豫，閉著眼把試卷抄完了，在語文課代表出門之前補了上去。

第一節課是物理，鄭老師踏進來講題目,

挑了道邏輯縝密且需要繞彎子的力學題,

他像往常一樣寫完板書,

擦手的空隙往臺下望了一眼，岑冉居然在打瞌睡。

這個星期岑冉的表現平平，學習興致很低落，鄭老師喊他名字，道：“岑冉，上來把這道題做一下?！?

岑冉眼前的世界都快搖搖晃晃了，走到講臺前屏息凝神，強行讓自己打起精神來看題目，這題目本來就復雜，加上他犯困，字都會讀，但拼起來就不知道什么意思了。

他可算知道以前語文考試面對理解，洛時序得有多痛苦。

握著粉筆把受力分析圖畫好，再寫了兩行公式。他下筆沒什么力氣，線條粗細不勻，字體七扭八歪，寫完再深呼吸了下，依舊沒有頭緒，只好說：“鄭老師，我不會做。”

鄭老師抱臂在臺下看了下岑冉寫的，笑著和同學們說：“剛才講了一種解題思路，現在岑冉寫了新的方法，誰來幫幫他？”

岑冉想找個洞鉆下去，他沒聽到鄭老師講的是什么，自己是完全按照直覺做的分析。楊超給他解圍道：“鄭老師，