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“彩虹是宇宙給萬物的祝福，而你是上帝給我們的劫難。”

“哈哈哈。。。”

“不完全是劫難，還是累贅！”

這刀補的甚好，大家都笑的樂不可支。

體育委員掙脫束縛沖過來和補刀的男生角斗，被周圍的幾個女生你一下我一下打的抱頭鼠竄。

臨近幾個班的老師探出頭看了一眼，“黃老師，你們班干什么？”

“看彩虹呀！”

根本不需要生物老師開口，大家很是整齊的回話。

倒是讓其他老師愣了一下，覺得莫名的荒唐，又說不出荒唐在哪里。

而其他班自然沒有被放出來，唯有抱著小枕頭做只嚶嚶怪，羨慕嫉妒恨外加哭哭。

再美的風(fēng)景也有落幕的時刻，尤其是彩虹，水汽蒸發(fā)的越快消散的越速度。

大家略有不舍的走進教室，生物老師也回到講臺上。

“來，一，二，三。謝謝黃老師。”

在生物課代表的帶領(lǐng)下，大家十分真摯整齊劃一的道謝。

“愛你喲！”順便在頭上比了個心。

“么么噠！”

各種搞怪也隨之而來，黃老師掩嘴直笑。

她今天一定要好好顯擺，氣死其他科所有老師。

教室又重歸安靜，大家繼續(xù)做著卷子。

第四節(jié)課差不多一半時，押題小組陸續(xù)交卷，前后間隔差不多5分鐘的樣子。

言若挑眉，不錯！

今天大家都發(fā)揮的十分穩(wěn)定，就連生物弱項的黃煙也做的十分順利。

老師判卷判的很快，最高滿分，肖銳；最低88，黃煙。

言若看了看自己的卷子，95，還不錯。

生物對她來說也不算強項，雖然題不算很難。

“你是不是可以把字寫好一點？”

有人敲了敲她的桌子，很是無語。

這筆字不算丑，但她不好好寫，連筆時候居多，老師判卷是真的很影響閱讀。

“呃。。。可以。”

言若看了眼黃老師，答應(yīng)的十分干脆。

“扣你2分卷面分，別不服氣。”

確實得長長記性，大題寫的是什么玩意。

言若一臉誠懇的點頭裝乖巧，另外幾個低頭悶笑，收獲眼刀數(shù)枚，以及黃老師的哼哼。

大意就是我都懶得說你，你有什么資格笑別人。

下課鈴聲響起，大家也沒有交卷，照例是課代表和班長分工合作板書答案，大家自行消化，消化不了的就過來討論。

晚自習(xí)結(jié)束后，言若沒有和苗苗一起下來，獨自一個人回家。

她有點拿不準(zhǔn)背后窺伺的到底有沒有人，如果有，意圖是什么？

如果是綁架事件沒處理干凈的尾巴，那她就有潛在危險，更加不能把苗苗扯進來。

報警她也不是沒有想過，但是敵明我暗貿(mào)然行事不妥。

至于梟哥，沖動過后她還是覺得有些不妥。

畢竟這不是x市，不在自己的地盤很多事情都會束手束腳，綁架時她已經(jīng)真切的體會到個中滋味。

眼下還是是靜觀其變從長計議為上，況且且她的活動范圍兩點一線，都是繁華人群密集的地方，不至于光天化日之下動手。楚鳳歌的別愛她，會上癮