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算了吧，他們正打算揪自己的尾巴呢，他們又不是嫌棄命長(zhǎng)。

更何況，現(xiàn)在是他們勢(shì)弱，他們所有世家加一起，也不能掀起什么大風(fēng)浪，若是五年前，他們還有機(jī)會(huì)給那些流民們煽風(fēng)點(diǎn)火讓他們出頭起義，怎么也能讓大晉元?dú)獯髠脑?huà)，但是現(xiàn)在，人們都安居樂(lè)業(yè)，再也不用擔(dān)心自己吃不飽肚子，要是這時(shí)候去煽動(dòng)這些人反大晉朝聽(tīng)，恐怕先被反的就是他們。

天時(shí)地利人和都不在他們這邊，他們能怎么辦？

“不然……我們服軟吧。”

有些世家這樣提議，他們跟朝廷耗不起了，眼看著活字印刷勢(shì)必成型，到時(shí)候這東西的好處人人都知道，書(shū)籍的成本必然下降，寒門(mén)出的學(xué)子定會(huì)增多，現(xiàn)在他們還能在士林上壓朝廷一頭，但是這種勢(shì)頭發(fā)展下去，那么不用兩年時(shí)間，就是朝廷壓著他們了。

到時(shí)候朝廷再不用惦記他們那點(diǎn)學(xué)識(shí)，就算沒(méi)了他們還有其他人，當(dāng)唯一高傲的理由和籌碼都失去的時(shí)候，他們還能有現(xiàn)在的地位？

恐怕到時(shí)候就算大晉不對(duì)付他們，他們也會(huì)抱著他們的驕傲一起沒(méi)落。

這些是有遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧的世家。

但是也有一些世家始終抱著自己的榮耀不肯臣服，他們不服氣大晉這樣一個(gè)心生的朝廷，他們沉浸于多年以來(lái)人人追捧的榮耀，他們喜歡當(dāng)年蔑視皇權(quán)天下唯我的權(quán)勢(shì)，他們放不下。

所以就在朝廷還沒(méi)有出手的時(shí)候，世家內(nèi)部，已經(jīng)隱隱有了裂痕，以南北為界限，清晰的分明。

南方是當(dāng)年遭災(zāi)最少的地方，不像是北方一樣被強(qiáng)勢(shì)的外敵侵?jǐn)_，也不像是北方一樣是當(dāng)初先亂的禍源，他們還始終保持著魏時(shí)的風(fēng)骨，決計(jì)不肯向大晉投誠(chéng)。

但是北方的世家不一樣。

留在北方的世家都是失敗者。

他們當(dāng)初在大魏的時(shí)候爭(zhēng)不過(guò)還是草根的李梧，擋不住大晉的成立和輝煌，他們經(jīng)歷了太多的波折，雖然在最后心有不甘，他們也看到了大晉是怎樣從當(dāng)初一個(gè)風(fēng)雨飄搖眼看著就要滅亡的朝代一步步發(fā)展到如今。

南方的世家不知道當(dāng)初的大晉都艱難，也就不知道大晉走到如今這一步是多么大的跨越。

但是北方的世家不一樣。

所以就在這個(gè)岔路口，南方世家和北方世家開(kāi)始有了分歧，離最后的割裂，也不遠(yuǎn)了。

林相和李梧他們完全不知道這些，他們與世家都沒(méi)有多大的聯(lián)系，更不知道自己還什么都沒(méi)做，至少還沒(méi)有報(bào)復(fù)那么搗亂的世家呢，世家就先自己鬧上了。

他們此刻還在研究著雕版匠人以后的生活。

是的，雖然活字印刷確實(shí)節(jié)省人力，但是老雕版匠人也不是全無(wú)作用呀，就看用在哪一方面了！

最后，還是林相想起了自己曾經(jīng)看過(guò)的那本蝴蝶折紙書(shū)。

當(dāng)時(shí)他震撼的只是那本書(shū)非同一般的折法，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，他卻想到了那本書(shū)的內(nèi)容。

不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單幼稚的故事，里面講述了一個(gè)孩子在仁義禮智孝方面的種種言行，但是不一般的是，那本書(shū)籍里面帶了插圖。

是的，就是插圖。

伴著一些小孩子的畫(huà)像，旁邊是講述的故事，看起來(lái)生動(dòng)又有趣。

所以就在這些人討論的時(shí)候，林相忽然想到，不如就將這些雕版匠人聯(lián)合起來(lái)，一起雕畫(huà)？

“雕畫(huà)？”一些人都覺(jué)得有些異想天開(kāi)。

“為什么不行？”林相反駁道，“一些書(shū)籍很是枯燥，讀書(shū)人看起來(lái)也是費(fèi)腦費(fèi)眼，但是如果配上插圖呢？那么看起來(lái)是不是就會(huì)不一樣？”

“雖然這樣做的成本會(huì)高，但是書(shū)籍價(jià)格在還未下降的時(shí)候就有人買(mǎi)得起，那么如果現(xiàn)在和原本的書(shū)籍價(jià)格一樣，但是書(shū)籍卻更加精致好看，甚至還可以將書(shū)上印出美麗的花紋來(lái)，不差錢(qián)的人有的是，這樣好的書(shū)為什么沒(méi)人買(mǎi)？”

“不！我還是覺(jué)得這樣不行！哪有人會(huì)為了好看就買(mǎi)這樣高成本的書(shū)？”

“那不如就試試看！”林相更不服輸，他對(duì)于自己的想法還是很看好的。

而既然要試一試，那么用哪一本書(shū)來(lái)試試看更好呢？

林相十分苦惱，話(huà)本？不太莊重，給話(huà)本作畫(huà)算是什么正事。

那么正經(jīng)的書(shū)？

林相到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，居然沒(méi)有幾本正經(jīng)的書(shū)需要給他配上圖畫(huà)。

那么剩下的，就是一些游記啦之類(lèi)的書(shū)籍。

只是游記這個(gè)分類(lèi)本身就很冷，大多數(shù)都是一些有名的文人自己刊印的，基本上不怎么賺錢(qián)也不很受人歡迎，不加上圖畫(huà)都賣(mài)不動(dòng)，就算加上圖畫(huà)，成本更高，估計(jì)會(huì)更賣(mài)不動(dòng)了。

林相有些苦惱。

苦惱的林相隨意的走到曾經(jīng)上課的課堂外面，忽然聽(tīng)到里面的小孩子清脆的聲音。

“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀……”

林相一時(shí)間忍不住駐足傾聽(tīng)，直到孩子們的聲音都停下來(lái)，才滿(mǎn)臉遺憾的回過(guò)神來(lái)。

明明只是簡(jiǎn)單稚嫩的童謠而已，但是就這寥寥幾句童謠，卻是又好記又好聽(tīng)，朗朗上口，里面蘊(yùn)含的道理讓林相聽(tīng)了都有所動(dòng)容。

這是什么書(shū)？

林相一時(shí)忍不住有些疑惑。

他還從未聽(tīng)過(guò)這本書(shū)，難道是民間的童謠嗎？不知道是何人所著，竟然如此好。

但是課堂里面正在上課，齊老的身影還隱隱可見(jiàn)，所以林相也沒(méi)有打擾，決定等到下課之后再去詢(xún)問(wèn)。

終于等到下課的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了足足半個(gè)時(shí)辰，林相站的腳酸，但是當(dāng)聽(tīng)到齊老的下課聲音的時(shí)候，也按捺不住自己心中的喜悅。