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“我不知道怎么說，她就故意嚇南松。”

“怎么嚇呢？什么程度的 ？我聽有些學生說，她故意裝神弄鬼嚇人是嗎？”

被采訪的學生聲音小了下去，回說：“這個我沒看見過，她就是拿那種小玩具，嚇人。”

記者拿出一個小型玩具盒，問道：“是這樣子的嗎？”

學生說：“對。”

記者按下盒子的開關，隨著蓋子往后滑下，里面冒出來一只黑色的橡膠蜘蛛。他問道：“她就用這樣的玩具，把周南松嚇到自殺了對嗎？你們是這樣認為的？”

學生不說話了，馬賽克擋住了他的臉，看不清他的表情，可是他的慚愧幾乎不加掩飾。

記者又問：“學校有人裝神弄鬼嗎？我聽有些學生說，確實有。挺嚴重的那種。”

被采訪的人依舊靜默著不愿意吭聲。

記者再次提問：“有嗎？”

學生回答：“有。”

記者：“對象是誰？”

學生似乎難以啟齒：“王冬顏。”

記者：“我向你確認一遍，是王冬顏被嚇，對嗎？”

“對。大家就是想給周南松報仇。”

記者又問：“王冬顏有帶領班級里的人，排擠周南松嗎？”

“沒有。她就是不喜歡跟對方玩。”

“你覺得，這叫校園暴力嗎？你覺得，她應該被稱為兇手嗎？”

學生再次沉默。

記者的聲音很平靜，可每一個問題都很犀利：“你知道她自殺明志了嗎？”

鏡頭中出現(xiàn)了哽咽的聲音。學生抬手擦了擦眼鏡。

“你們?yōu)槭裁催@樣做？”

學生：“就學校里的人都這么說。”

記者：“可是謠言不是從你們班上傳出去的嗎？”

“學校的老師跟領導層，就是這么透露的。周南松媽媽跟校長交涉的時候，有人聽見了。”學生說，“我沒想太多。”

記者也無言下來。半晌后問：“你知道我想說什么嗎？”

學生深深埋著頭。

記者：“你們是……我們社會未來的棟梁之才，你知道嗎？所有人都對你們有很大的期望。但是，出現(xiàn)這樣的悲劇，我真的沒有辦法想象。”

學生問：“她現(xiàn)在怎么樣了？”

“太好了。”記者說，“你終于問出這個問題了。可是我也不知道。這個季節(jié)，河水的流速不慢，她是抱著石頭跳下去的。現(xiàn)在大橋下面沒有發(fā)現(xiàn)她的尸體，救援隊還在擴大范圍。”

記者抬手看了下表：“距離她跳水已經(jīng)過去兩個小時了，目前還沒有任何發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在警方在調(diào)動市民，去下游方向搜尋。你知道這意味著什么嗎？”

學生痛哭出聲。

記者：“我不逼你。我希望你們都能好好的。”

學生愧疚道：“對不起。”

記者：“我希望你有機會，能親自對王冬顏說一聲對不起。”

學生點頭，問：“我可以去幫忙找她嗎？”

“這件事情不應該來問我。”記者說，“你覺得有必要，你可以去。你覺得自己需要冷靜一下，就先調(diào)整好自己的狀態(tài)。生命最高貴，我已經(jīng)不想再看見任何類似的悲劇了。”

學生再次道：“對不起。真的對不起……”

·

王冬顏的自殺與事情的反轉，變成一把利刃，狠狠地插在所有人的心上。無論是參與的，還是沒有參與的，都從深處感受到了一種疼痛。

他們憤怒，卻無處發(fā)泄。

他們沉默，又難忍罪惡。

他們的心里，或多或少地都留下了一根刺，那是對王冬顏死亡的愧疚，是對不幸者的慚愧，是對狂妄的反省跟自悔。

所有爆發(fā)過的情緒，都轉化成了新的力量，無聲地掀起一場名為拒絕網(wǎng)絡暴力的網(wǎng)絡革命。

隨后一場浩大的，“尋找王冬顏”的活動，開始在市內(nèi)自發(fā)舉行。

第19章 救援

賀決云站在河岸，看著潺潺而去的水流，身影如同佇立的石像。

自發(fā)前來尋找的路人不停地在周邊走動，“王冬顏”的名字互相交合回蕩在空氣中，久久不絕。路邊密集的泥濘腳印，長長地蔓延向遠處，卻沒有一條，是通往穹蒼的所在。

有人帶來了鮮花，擺在公路兩側。有人點上了蠟燭，為她祈福。網(wǎng)友自發(fā)創(chuàng)建了相關話題，希望她能平安歸來。記者留守在大橋，等待第一手消息。