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這是什么地方？他是怎么從齊家的臥室跑到這里來的？究竟是林言的畫也有某種玄學的力量，還是他日有所思，夜有所夢？

對了，這里給姜秋的感覺更像是夢境！

因為是時隔好幾天才做的夢，姜秋一時沒反應過來，其實仔細觀察，他的行為還是受到了夢境的“限制”，腳下會不由自主地往前走。

被風一吹，姜秋下意識地縮了縮脖子。肩膀抖動時，他發現自己竟然又背著個書包。

翻書包的事情也已經不是第一次做了，姜秋這回更加熟練，果不其然又看到了原主熟悉的字跡，只不過這次他的作業本上又換了個學校的名字：A市第一中學·高中部。

高一3班，姜秋。

姜秋看見仔細對比著原主的作業和字跡，比起初中時還挺工整的作業，高中的‘姜秋’筆跡不再是一筆一劃很有耐心的樣子了，筆畫潦草，運算思路十分凌亂，完全是硬生生地套公式，還經常套錯。

他的作業本也有點臟兮兮的，封底上還有半個鞋印。

以往姜秋在做夢時，他都是直接面對校園霸凌的情況的，這回路上什么情況都沒有，他卻能從原主的隨身物品中更深切地感受到他此刻的孤獨和無助。

姜秋經過幾次夢境，看待原主的目光也跟養孩子似的，看著他一步步貼近原著描述的那個‘姜秋’，卻又對此無能為力，姜秋就感到挺心疼的。

姜秋不知道自己能否為他做點什么。

這條路上格外的安靜，除了姜秋之外，就只剩下風聲颯颯。

“以前穿到夢里時還能看見林言和小齊，今天倒是兩個人都沒看見。”姜秋還覺得有些不太習慣。

不過想起齊修澤，姜秋又猛地想起了一件事。

他或許，可以改變夢境！

上回齊修澤在夢里是怎么說的來著？

因為姜秋在小學那場夢里寫匿名信塞進教導主任辦公室的緣故，他們那所小學后來就很少出現校園霸凌的行為，每天放學后教學樓里都有老師監督！

后來姜秋也在網上查過那所小學的信息，往后幾年這學校的風評確實比當年要好一些了，當然大部分的人都歸功于教育部的監督有方，沒有人還記得匿名信的事。

姜秋眼睛一亮，他知道自己該怎么做了！

如果夢境是可以改變的，那么原主的悲劇應該也能挽回。姜秋不確定這個夢什么時候會結束，所以抓緊時間撕下作業本上空白的紙張，用課本墊著，給原主寫了一封鼓勵信。