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籠主控制著“鳥(niǎo)籠”的一切，包括“鳥(niǎo)籠”里呈現(xiàn)的景色、氣候、土地……簡(jiǎn)而言之，“籠主”決定“鳥(niǎo)籠”中的任何事情。

解開(kāi)“籠主”的謎題，新生者就可以平安離開(kāi)，進(jìn)入下一個(gè)鳥(niǎo)籠，不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程。

離開(kāi)當(dāng)下“鳥(niǎo)籠”的方式和通道只有“籠主”知道，也只有“籠主”才能開(kāi)啟。

“籠主”受到鳥(niǎo)籠的保護(hù)，無(wú)論“鳥(niǎo)籠”內(nèi)部發(fā)生什么事情，“籠主”都不會(huì)受到致命傷害。

而“籠主”是可以更替的。不同的“籠主”會(huì)讓“鳥(niǎo)籠”內(nèi)部呈現(xiàn)出不同的模樣，有的簡(jiǎn)單，有的復(fù)雜，有時(shí)候是山川江河，有時(shí)候是城市街鎮(zhèn)。

更替“籠主”的唯一辦法，是奪走現(xiàn)任“籠主”的性命。

能奪走“籠主”生命的人，只有進(jìn)入“鳥(niǎo)籠”并參與到“籠主”所設(shè)計(jì)的世界中的人。

姜笑用手畫(huà)了一個(gè)圈：“也就是我們這樣的人?！?

漁夫帽仍問(wèn)：“那你為什么不直接對(duì)老頭動(dòng)手？”

“因?yàn)闅⑺馈\主’的人，會(huì)成為下一個(gè)‘籠主’?！苯ψ旖且还?，“成為‘籠主’就不能離開(kāi)當(dāng)下的‘鳥(niǎo)籠’。鐵打的鳥(niǎo)籠，流水的主?！?

所謂的“殺了籠主才可離開(kāi)”，往往是指，進(jìn)入“鳥(niǎo)籠”的所有人中，有一個(gè)人成為新的籠主，其余人便可以脫離“鳥(niǎo)籠”。

漁夫帽：“誰(shuí)愿意做這樣的事情？”

姜笑：“基本上，誰(shuí)都不愿意?！?

海水漸漸從霧角鎮(zhèn)退去，鎮(zhèn)上一片狼藉，橫七豎八，全是鎮(zhèn)民的尸體。

古老師坐在碼頭上，他還活著，渾身濕透。

“偶爾也會(huì)有古老師這樣的‘籠主’?！苯φf(shuō)，“幾十年的時(shí)光不斷重復(fù)，太可怕、太煎熬了。他們會(huì)想方設(shè)法，讓進(jìn)入‘鳥(niǎo)籠’的歷險(xiǎn)者殺了自己，得到解脫?！?

高塔終于崩裂倒塌。

一個(gè)肥胖臃腫的巨人仿佛從墻縫中擠出來(lái)一般，在高塔的廢墟里蠕動(dòng)，最后搖搖晃晃爬起來(lái)，朝古老師蹣跚走去。

“爸爸……”它朝老人伸出雙手，含糊地呢喃。

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作者有話(huà)要說(shuō)：

怪魚(yú)：我真身超美超漂亮的！

后來(lái)看到真身的余洲：……

第8章 濃霧號(hào)角（8）

古老師長(zhǎng)嘆一聲。巨人越是走近他，那肥胖臃腫的軀體越是縮小，漸漸的，它成為一個(gè)尋常的人形，一個(gè)三十來(lái)歲的男人。

只是表情怯懦呆滯，行動(dòng)遲緩，反反復(fù)復(fù)也只念叨著：爸爸，爸爸。

仿佛這是他唯一會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)。

他坐在古老師身邊，拉著古老師的衣袖，像一個(gè)童稚的孩子依靠自己的父母。

飄落的雨水打濕兩個(gè)人的頭發(fā)，古老師為他擦去臉上的水，把濕透的頭發(fā)撥開(kāi)。老人笑了，很溫柔，也很平靜：“乖?！?

男人的身體變得透明，像海水里漂浮的水母。他消散了，一把光猝然炸開(kāi)似的，古老師攤開(kāi)雙手，塵屑一樣的光粒落在他的手掌里。

“……‘鳥(niǎo)籠’里的人不會(huì)老，落入‘陷空’時(shí)是什么年紀(jì)、狀態(tài)，就永遠(yuǎn)都是那樣的年紀(jì)和狀態(tài)?！苯φf(shuō)，“那個(gè)巨人會(huì)這樣變化，說(shuō)明他不是鎮(zhèn)民，他是古老師在霧角鎮(zhèn)‘鳥(niǎo)籠’里創(chuàng)造出來(lái)的東西。”

隨著男人的消失，霧角鎮(zhèn)的房子、周?chē)臉?shù)林也紛紛隨之消散，唯一還留著的，是泡在水里的鎮(zhèn)民尸體。

余洲意識(shí)到，那個(gè)巨人，確實(shí)是古老師的孩子。

古老師是出門(mén)為孩子買(mǎi)早點(diǎn)，意外落入‘陷空’里的。

只是誰(shuí)都沒(méi)想到，是這樣的一個(gè)孩子。

落入陷空的老人為什么會(huì)制造出一個(gè)這樣的巨人？

巨人被關(guān)在高塔里，只有夜晚才能出門(mén)行走。巨人想要見(jiàn)到其他人。它深夜在鎮(zhèn)上行走，是為了尋找玩伴嗎？巨人依賴(lài)古老師，喊他“爸爸”。

古老師把他關(guān)鎖在高塔，是限制，也是保護(hù)。

在孤寂無(wú)人的“鳥(niǎo)籠”里，矛盾的古老師制造了霧角鎮(zhèn)，也制造了他既愛(ài)又怨，更不舍得丟下的笨拙孩子。

“不是我不想讓你救古老師，而是沒(méi)有意義。古老師是霧角鎮(zhèn)的‘籠主’，霧角鎮(zhèn)里唯一的活人，不會(huì)受到致命的傷害。”姜笑看著下方的鎮(zhèn)子，“至于其他人，救不救都沒(méi)有區(qū)別?！?

在 “鳥(niǎo)籠”中死去的活物，將永遠(yuǎn)留在當(dāng)下的“鳥(niǎo)籠”里，失去離開(kāi)的機(jī)會(huì)。

霧角鎮(zhèn)的居民，貓子狗子，陳亮和陳意，爬塔的大漢，在鎮(zhèn)子外頭被怪物捕捉吃下的新生者……所有曾鮮活的生命，都已經(jīng)成為霧角鎮(zhèn)地面上縈繞不去的死魂靈。

海嘯會(huì)奪走他們的生命。而一夜之后，他們會(huì)復(fù)活，繼續(xù)掃洗、說(shuō)話(huà)、做事，在這個(gè)枯燥無(wú)味的狹小鎮(zhèn)子上，度過(guò)沒(méi)有盡頭的漫長(zhǎng)時(shí)光。

包括那個(gè)笨重的巨人。

古老師在這個(gè)‘鳥(niǎo)籠’里所擁有的，就只是這些東西而已。

余洲在瞬間，理解了老人瘋狂嘶吼“殺了我”的心情。

只有歷險(xiǎn)者可以?shī)Z走“籠主”的性命。所以古老師設(shè)計(jì)了一個(gè)，只有自己死去才能通過(guò)的謎題。

“這是一個(gè)死循環(huán)?！苯φf(shuō)，“進(jìn)入‘鳥(niǎo)籠’的歷險(xiǎn)者中，如果出現(xiàn)新生者，同行的必定有老手。老手會(huì)提醒新生者不要隨意傷人，更不要貿(mào)然因?yàn)榛\主的挑釁而起殺心?！?lt;script>chapter1();</script>