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薛慈想，他早就為人不喜，想來，也不介意其他人更討厭他一點。

薛小少爺微閉了閉眼，像是有些頭暈而闔眼休息。

他垂斂的睫羽下，是一雙漆黑如墨的眼瞳，似含著某種奇異光芒般。

后來薛慈抬頭，他瞳中倒映出沈?qū)W姐的面容，咬字很清晰道：我可以修復(fù)它。

沈佳怡聽得很清楚，但正因為這樣清楚，反而覺得是自己聽錯了才對。她微愣了一下，失笑道：薛慈，現(xiàn)在不是開玩笑的時候。

但她眼前，一向沉靜乖巧的小孩，卻沒有因為她的語氣而退步。

薛慈仰起頭，露出一截雪白頸項，很瘦，便也顯得一觸即折的脆弱。

但這樣看上去再脆弱柔軟不過的薛小少爺，語氣卻沒有半分遲疑：我去修復(fù)Pz101。

頓時間，所有人的目光都落在薛小少爺身上。

他們就算再包容喜愛薛慈，再盛譽(yù)夸獎他為天才芯片學(xué)卻是很精密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖拢瑳]有數(shù)萬次的實驗試錯，不可能光靠理論就能解決問題。

不是他們不愿意相信，但是薛慈的要求太荒唐了。

連高年級生都束手無措，一竅不通的賽題，要怎么相信一個清璞剛?cè)雽W(xué)的新生，能做到這一點呢？

沈佳怡靜靜凝視著薛慈。

她是很猶豫的，卻仿佛被薛慈這樣認(rèn)真的神情蠱惑住了。

情感和理智分離開來，理智告訴她，讓薛慈說出這樣的大話來，最后反會讓他下不來臺。到時候競賽落敗，會導(dǎo)致有人將責(zé)任推卸到這個無辜的新生身上。

最后，沈?qū)W姐語氣軟了一些，她勸道：薛慈，你

我和你一起。她的聲音卻被少年人冷淡的聲調(diào)打斷。

我不懂這些。謝問寒問，要怎么做？

他在薛慈身邊，目光只落到那儀器中的芯片上，專心致志，未有分毫偏移，好似隨時準(zhǔn)備大干一場。

沈佳怡有點哭笑不得。

她想，大概也只有謝問寒這樣未見高山，無從畏懼的少年，才會聽信薛慈的話，覺得修復(fù)芯片是件很簡單的事。

但這種全盤托付的信任，又讓她有些艷羨起來。

其實謝問寒很清楚深淺。

他也無比清楚，要修復(fù)芯片，是怎樣困難的過程。

他同樣不愿意薛慈在這個時間點，被架上刀尖。

但只是在看見薛慈露出一點失意神色，見他眼底黯淡卻依舊燃燒的焰火，謝問寒腦海中如同被烈火燎原，頓時間連姓什么都忘了。

他只知道自己要一往無前。要站在薛慈身邊。

薛慈聽到謝問寒的話，認(rèn)真答：我會教你。很簡單

看著兩個新生的模樣，沈佳怡竟然也不想做這個惡人了。

她聳肩說道：行我答應(yīng)了。你們?nèi)グ伞Ｔ囋囈埠谩?

這可是正經(jīng)競賽，哪有這么寵孩子的！

清璞其他成員，頓時都露出不贊同目光來。

但是他們還沒提意見，也全被沈?qū)W姐給堵了回去，啞口無言

反正都是來學(xué)習(xí)經(jīng)驗的，擺在那浪費。你們要有想法，也可以上手試試嘛。

這、可是他們都不會啊。

高年級生們支支吾吾。

然后他們看到薛慈小少爺一臉恬淡，被鼓勵到般，踮腳伸手去將器械中的媒質(zhì)點滴抽離，斂著的睫羽既長又卷，幅度微小的顫動著，顯得很高興。突然覺得心底好像被什么扎中一般，揉了揉自己的胸腔。

唉，好吧，好像也沒那么不能接受了。

就當(dāng)哄小朋友開心。

反正薛慈再怎么折騰也應(yīng)該不會把芯片折騰的更糟糕了。

而趁著這個機(jī)會，沈隊長又帶著他們進(jìn)和實驗室連通的資料室查找資料，不提臨陣磨槍也可以壯壯膽氣，說不定競賽的主辦方，還真會給他們一點相關(guān)提示。

在高年級生各自分工的時候，薛慈已經(jīng)將晶體中媒質(zhì)抽空，取出了那枚掌心大的芯片。看著上面刻畫的線路，像是欣賞某件藝術(shù)品般。

緊接著，他就開始連接芯片中的數(shù)據(jù)推導(dǎo)，一點點梳理其中內(nèi)含的龐大數(shù)據(jù)海。

對謝問寒這個主動幫忙的，薛慈不算客氣，忙于快速運(yùn)算而分不開神的時候，就會將跑數(shù)據(jù)的任務(wù)交到謝問寒手上。

甚至越指揮越順手

搭建數(shù)據(jù)海流程，掃描C1區(qū)域信息流。

阿默淄端連接，運(yùn)行重復(fù)七次，反復(fù)刺激。

不對，這份數(shù)據(jù)還要再細(xì)化一些。謝問寒，你幫我把分支目錄下的數(shù)據(jù)都掃描出來。

薛慈膚色本便是冷白色，在器械的光芒映襯下，更顯出一種病態(tài)般的皙白來。他靜靜凝視著被連接的Pz101，像是由星空照耀下，抬頭望星的那個人。

謝問寒先前從未深入學(xué)習(xí)過芯片學(xué)方面的知識，薛慈給他展現(xiàn)出來的是完全陌生的世界。他強(qiáng)迫自己像一塊海綿一樣飛速汲取，薛慈教給他多少，他便完整地吸收多少。

這樣的學(xué)習(xí)速度和效率都是極其可怕的，簡直到聳人聽聞的程度。

且這和謝問寒之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不一樣，相當(dāng)于直接從小學(xué)課程踏入專業(yè)門檻，謝問寒卻沒有因此生出一點不適困難。

他想要快一些，再快一些的追上薛慈的思路。

直到后來，謝問寒已經(jīng)可以不必經(jīng)由薛慈先開口提出要求，就快速地跑完數(shù)據(jù)，將他需要的信息傳進(jìn)實驗中了。

再經(jīng)過無數(shù)次的試錯、無數(shù)次的修正重組，在薛慈手下，那枚醫(yī)療芯片上的青銅銹跡重新被金色數(shù)據(jù)流盤踞。再加上儀器數(shù)次調(diào)試，芯片的最中心端，被譽(yù)為數(shù)據(jù)心臟的部位，開始重新勃發(fā)出能量來，儼然是還能繼續(xù)投入使用中的前兆

而這個時候，實在被競賽題目煩的焦頭爛額，忍不住出來透口氣的沈?qū)W姐，一眼便見到那撞進(jìn)眼底的，璀璨散發(fā)著光芒、完好無損像嶄新一樣的芯片。

她一下子呆住了。

甚至完全反應(yīng)不過來

她的世界觀，都受到了極大的震動。

薛慈還在做一些收尾工作，注意力全凝聚在芯片上，沒注意到旁人的注視。

而正因為沈佳怡那樣直挺挺的、僵硬的身形，也引來了其他高年級生的關(guān)注。

他們實在好奇，一貫優(yōu)雅的沈隊長怎么能做出這樣仿佛被雷劈了的姿態(tài)，于是也紛紛出來。等他們看到被修復(fù)好的芯片，瞬時被其打破了世界觀。腳好似被黏在了原地，目光被那無比瑰麗的數(shù)據(jù)流吸引得沉溺其中。挪不開眼和腳的同時，也生出讓他們口不能言的巨大震撼來。

什、什么情況？

芯片居然被修復(fù)了！！

而做到這一點的，不是他們中的任何一個高年級生，而是一個剛?cè)雽W(xué)沒多久的初一年級新生。

再補(bǔ)充一下，一個作為協(xié)作位而被帶進(jìn)團(tuán)隊參與競賽的新生