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“不過昨天你能說出來，我們挺高興。”

馮超，？？？

安歌說，“你把我們當(dāng)朋友，肯說心里話。”換成在姨媽或者其他同學(xué)面前，馮超肯定會藏起這份不愉快。因為，別人也不會在乎他的情緒。

她伸出手，“馮超同學(xué)，我們重新開始，學(xué)做好朋友？”

馮超想到頭一天放學(xué)，方輝也是這樣伸出手，“馮超同學(xué)，認(rèn)識一下，我是方輝。”

方輝，他的第一個朋友。

他伸出手，跟安歌重重握了下手。

第二個。

第六十九章 少年方輝的煩惱

東城的面是炒澆面, 澆頭是現(xiàn)炒的。

徐重帶三個孫女早上去吃面。

徐蘅最喜歡吃肉, 燜肉面還要再加一塊大排。徐蓁點蟮糊面；安歌隨老太太, 雙菇面。雖然是素的，但因為蘑菇和平菇產(chǎn)量少，這碗素面比燜肉還貴。

賬臺報出總價, 徐重吃了一驚, 掏盡口袋，總算身上的錢和糧票還夠。他自己吃陽春面，要雙份的面條, 之所以不要澆頭，倒不圖省錢，實在是口味習(xí)慣。

徐重去端面, 徐蓁帶著兩個妹妹找了張桌子坐下。

昨晚徐重“審核”她們的零用流水賬，發(fā)現(xiàn)三個孩子很有意思。徐蓁拿去或租或買了言情小說，徐蘅的錢不但沒少還多了一點, 她把錢交到安歌手上保管，安歌給她計息。至于最小的, 把她和徐蘅的錢做押金, 換回真絲線, 做鉤花的活。

更有意思的是，干活的人是徐蘅。

徐重夸了徐蘅，分別和大孫女、小孫女談了下。

“我想培養(yǎng)她自力更生。”小孫女痛快地承認(rèn)。

“怎么說服姐姐的？”徐重在基層呆得久, 很明白有些人寧可蹲在墻根曬太陽, 也不愿意動手干活。甚至有可能錢放在跟前, 他們還嫌拿來的不是現(xiàn)成能吃能喝的。

這有什么。有想要的東西，就能化作動力，尤其徐蘅腦子比別人少根筋，更容易被眼前看得到的吸引住。

安歌挺想跟爺爺討論用人之道。爺爺是好人，但不是好人就能成事。萬歷年間，張居正、胡宗憲、戚繼光不是完人，但他們做成了事。

按爺爺?shù)臅鷼猓峙掠行臒o力啊。

她兜了個大圈從古講到今，徐重聽樂了，“誰教你的？”

“書！”安歌理直氣壯，“我什么都看，看得多就會紙上談兵了。”

還知道紙上談兵？

徐重拉開抽屜，想再給小孫女一點零花錢，卻發(fā)現(xiàn)本月的錢已經(jīng)花光。他笑得有些僵硬，把抽屜又推了回去。

“明天早上跟爺爺吃面去！”

“好！”安歌才不要勸爺爺別把錢花在她們身上呢。爺爺是大人，她聽大人的。

吃過面，安歌上午還有事，學(xué)校組織了一個歌詠隊，星期天練習(xí)合唱。

徐正則把她送到學(xué)校，然后去維修店。店開出來，零零星星的小活不少，主要是收音機(jī)。只要找得到電路圖，對他來說可太簡單了。

安歌到得早，大禮堂空蕩蕩的，別的同學(xué)還沒來。

學(xué)校以學(xué)為本，說是歌詠隊，還不如說班干部隊。在老師看來，學(xué)習(xí)成績好就有精力（資格）干別的，當(dāng)班干部，參加課外培訓(xùn)，進(jìn)合唱隊。

安歌個兒小，給放在第一排。旁邊好幾個濫竽充數(shù)，光張嘴不出聲。音樂老師吆喝了幾回，也不換人，重新排了下隊伍，把他們插花似的分開。這樣，每一塊的聲音平衡，不會這邊特別響，那邊沒動靜。

當(dāng)然，也沒辦法換。有些同學(xué)唱歌好，但成績不好。班主任會從中阻攔，“得了，他成績不行，別折騰其他了。”哪怕班主任不管，還有家長管，尋到學(xué)校，“我們家孩子還是專心讀書吧。”

安歌爬上琴凳，掀開琴蓋，隨手彈了幾個音。

夢里她專門學(xué)過，不過一天不彈自己知道，兩天不彈老師知道，三天不彈……所有人都知道。

所以就真是隨便彈彈。

彈了小半首，后頭的譜想不起就停了。

臺下有熱烈的掌聲。

安歌轉(zhuǎn)頭，方輝來了。

放著好好的臺階不走，他雙手往臺上一撐，腿一擺，跳上了舞臺，跑到她身邊坐下。

還一臉的崇拜，“太牛了！”

安歌，……

很想告訴方輝，真牛的是他，從沒正式學(xué)過音樂，但哪怕錯一個半音，他也能聽出來。

方輝爪子試試探探在黑鍵上按了下。

“你什么時候?qū)W會的？”

“夢里。”

方輝夸張地哈哈兩聲，“毛毛你會開玩笑了。是上回老師彈的時候，你看看就會了？老師說是什么……《致愛麗絲》，貝多芬的！”