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文中說：

美國，是世界上高等教育最發達的國家，拿下了全球70%以上的諾貝爾獎。

在世人的眼中，美國的教育是無比強大的，其制度需要我們去學習。

比如說快樂教育和素質教育，就是我們從美國引進的，據海歸官員說，只要中國學習了這個，就能擁有和美國科學家一樣旺盛的創造力和腦洞。

死讀書是教不出大師的，引導天性為主，學習教材為輔，減壓減負，下課就玩，才有可能培育出中國自己的諾貝爾獎。

曾經作者也是這樣認為的，至少她對這種理論挑不出什么大毛病。

何止是作者，路慧曾不也一直是這么認為的嗎？

不也一直在尋找著這樣一種所謂的快樂素質學習的方法嗎？

但是一場在世界爆發的疫情，讓人們看到了這種所謂的快樂素質教育的嚴酷真相。

美國總統在一次疫情新聞發布會上說：

“我看到消毒劑在一分鐘內就把病毒消滅了，就一分鐘。有沒有一種方法，我們可以通過注射或者幾乎是清洗來達到這樣的效果呢？正如你所看到的，它進入肺部，對肺部產生巨大的影響，所以對它進行測試是很有趣的。”

身為美國總統，居然說可以向人體注射消毒劑來試試看能不能滅殺新冠病毒，這簡直太令人匪夷所思了。

更離譜的是，幾天之內就有數十名美國人因為飲用消毒劑而被送到了醫院，其中一人因直接向血管內注射消毒劑而死亡，這引起了整個美國精英社會的嘲諷。

美國登頂世界gdp第一的寶座已經一百多年了，富了那么長時間，按理說國民的科學素養應該高的不得了，即便是再極端的情況，即便是再小的概率，也不應該出現向身體里注射消毒劑這種荒謬的事情。

還有一小半的美國人，堅定的認為地球是平的。

這種弱智的行為，大大顛覆了我們對美國人智商的看法。

實際上，美國的教育早就兩極分化了。

艱辛困難的學習由美國精英來完成。

至于美國的窮人，不配努力學習，你們開開心心的去玩就可以了。

這不是諷刺，因為美國用制度，剝奪了窮人的孩子辛苦學習的權利。

沒錢，你真的不配努力學習。

美國的公立教育系統，曾經無比輝煌，自建國以來，共培養出100位諾貝爾獎獲得者，10位美國總統。無論你多窮，出身多卑微，你都可以接受到近乎免費的公立教育。只要你肯努力，教育就能讓你成功的步入中產階級，人人皆有攀登的階梯，實現自己的“美國夢”。

但二戰之后，美國的公立教育系統就開始逐漸衰敗，上世紀70年代后更是進入了急速衰敗的時期。2010年，微軟創始人比爾·蓋茨在電視節目《奧普拉秀》上，推薦紀錄片《等待超人》時，講了一個顛覆中國人常識的事實：

“今天，許多公立學校是失敗的：在高中生里，只有13的學生準備讀大學，非白人學生中有超過一半的人輟學。”

美國有3000所大學，只要你想上大學，就一定能上，只不過未必是好大學而已。

但實際上，很多美國人都不愿意上大學，不少人甚至連高中都沒上完。很多中學，甚至被稱之為“輟學工廠”，臭名昭著，里面的學生混跡街頭，很小的時候就開始迷戀酒精、性和暴力。

美國公立教育，已經失去了曾經的輝煌，變成了“劣質教育”的代名詞。

那些進入公立學校的窮孩子們，只能等待超人來拯救他們了。

你猜一猜，美國總統家的孩子上什么學校，他們會不會選擇公立學校？無論是肯尼迪、克林頓，還是***、希拉里、***，不約而同的拋棄了美國的公立學校，而選擇了昂貴無比的私立學校。

快樂教育和素質教育這一理念，是美國發明的。

在我們印象中，美國的孩子是沒有沉重的學業負擔的，可以無拘無束的放飛自我，想怎么玩就怎么玩。而事實上，也確實是這樣的。

在1970年，美國高中的題目，和今天的中國高中，是差不多的。

但2018年，美國高中的題目，和今天中國的小學，是差不多的。

bbc曾拍攝了一個紀錄片，叫《交換學校：階級劃分》，把公立學校和私立學校的孩子進行了交換體驗。

在紀錄片里，我們看到了快樂的公立和殘酷的私立學校。

公立學校采取劃片入學，到了年齡你就可以上，不需要考試，學費也只是象征性的，什么家庭都繳納的起。基本上，公立學校，想上就上。

而私立學校招生極為嚴格，父母不僅要出高昂到驚人的學費，孩子的絕大多數成績還必須是a。私立學校的孩子，學習非常刻苦，每天早上六點半就要起床，下午五點放學后，還被布置了滿滿的習題和課外活動，很多家長還會花費重金給孩子找一對一的家教。