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周老師站在講臺上，趁學生發完書，順道講了兩句：“從今天開始，大家都是12班的學生了，有幾位同學是剛轉來的，來給大家介紹下。”

有幾位面孔不熟的同學依次站到講臺上，說了些大差不差的自我介紹，最后，是位長得很明艷漂亮的女生上臺。

“我叫陳靈玨，靈秀的靈，玨是一個王一個玉的玨，和春眠不覺曉的覺字同音。我是從b班升上來的。大家都很聰明，學習也很好，但我也不笨，不然也不能和大家一個班了。希望以后能和大家多切磋交流。”她道，輕微鞠了個躬。

大家的臉色都變得有些微妙。

這其實并不是個很討好的自我介紹。

雖然大家面上都不說，但都不會太喜歡這種鋒芒畢露又充滿硝煙味的自我介紹。但柯簡卻從心底地敬佩這個女生。

畢竟私下里暗暗樹敵，在各科成績上錙銖必較的人太多，敢當面直說的人卻太少。

“好了，”周老師道，“無論大家以前是怎么樣，現在進入了新學期，就是新的開始。”他揮了揮手——

“我們把座位重新調一下。”

·

柯簡下課后找周老師換了下座位。

周老師把之前的四個大組全部分開，每個人單獨位于一列，沒有同桌。其實對柯簡和寧寒柯來說，無非是中間空了個過道。

但柯簡卻找老師換到了前面一些的位置，說自己在最后一排有點看不清。

周老師很爽快，讓第四排的一個男生跟她換了座位。

柯簡在收拾東西的時候，很明顯地看到寧寒柯的臉色一寸一寸地冷了下去。寧寒柯真正生氣的時候，反而并不像平時那樣吹胡子瞪眼。

他只在柯簡耳邊輕飄飄地落了句話——

“滿意了？”

聲音低沉磁性，卻沒什么情緒。

柯簡默默地嘆了口氣。理智告訴她，還是離寧寒柯遠一點比較好，畢竟人的精力有限，不要太過于相信自己的自制力。但從情感上來說......

柯簡把新書攤開，先看起了物理必修二。寒假的時候她提前預習了下，剛好學到了勻速圓周運動。

還是先好好學習吧。

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周二下午最后一節是音樂課，在藝術樓二樓。六面體凳跟原來教室布置的一樣，老師干脆讓大家按以前的位置坐，新同學隨意穿插或坐后面就行。

這種課早被學生定義為放松課，很多人帶了作業去寫，老師在上面也是睜一只眼閉一只眼。

寧寒柯坐在柯簡右邊，沒跟她搭話。

柯簡捏了下音樂書的書角，想了想，還是主動跟他搭話：“你...”

但看寧寒柯一副拒絕交流的樣子，柯簡緘口，干脆從書包里掏出了生物練習冊，寫了下孟德爾豌豆雜交的預習提要。

正當她寫下性狀和相對性狀的語義概念后，旁邊人卻不知道從哪拿出支筆在轉。寧寒柯左手轉完右手轉，拇指和食指轉完，拇指和中指又一起配合轉。

柯簡余光一直被他筆的殘影所占據，忍不住又開口：“你......”

寧寒柯還是沒理她，又從書包里拿了草稿本，不知道在上面寫寫畫畫什么東西。

柯簡再次緘口，重新看向手里的題。在旁邊人有些煩悶地“嘩啦”翻過新頁時，柯簡總算朝他完整地說完了一句話：“寧寒柯...”

低聲柔和，尾音拖得有些長，透露出一點委屈和求和的讓步。

寧寒柯在心里輕嘖了下，總算愿意搭理她，紆尊降貴地瞥了她一眼，“干嘛？”

柯簡看了眼手里的生物練習冊，默道：“你吵著我寫作業了。”

“......”寧寒柯臉上的顏色精彩紛呈，差點兒沒把手里的筆桿子給撅斷了。

柯簡云淡風輕，一副無事發生的樣子。她忍著笑繼續埋頭刷題，寫著寫著，突然有個紙團一樣的東西被扔到了她攤開的書上。

紙團都帶著點生氣的勁兒，還連著彈跳了兩下。

柯簡將紙團打開——

上面用黑筆畫了三只豬，而三只豬的下面是一排很小的字。

【四、只、豬、瘋、狂、對、視。】

柯簡：“......”

她轉過臉，有些無語地看向寧寒柯，而對方輕抬下顎，似乎在等她的觀后感。

“你真的很...”柯簡想了想，把幼稚兩個字吞掉，“很，不錯。”

她哄孩子似的，在生物練習冊后拿出了張物理試卷，是她昨天在學校超市里買的天利38套。

“您沒事干，不如，賜教下？”柯簡道，將試卷往他那邊挪。

她語氣誠懇，態度謙和，一副真心向人請教的謙遜模樣。寧寒柯懶洋洋地伸過手，看了幾眼題目，然后大佬般四兩撥千斤地隨意點撥了幾句。

柯簡看他隨手圈下的幾個詞，和幾排字跡，很配合地點頭。

講完了，柯簡還很狗腿地道：“明白了，你講的很清楚。”

寧寒柯又恢復成那副懶得搭理她的樣子。