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陸瑞是農(nóng)場的爺爺，季椽不太清楚他的職位，只聽說是負責外交事務工作。

自從他們走后，季椽平均每月寫一封信給他們，寫一寫家里發(fā)生的各種事，上中學的事自然也告訴他們了。爺爺們并不經(jīng)常回信，只偶爾寫一封，并捎寄城里的零食給他。

季椽沒想到會收到陸瑞爺爺?shù)碾妶蟆?

那名送電報來的辦事員催促季椽：“電報上的意思是讓你借單位電話回電，快走吧！”

兩人一起進入鎮(zhèn)政府辦公樓，對方?jīng)]敢讓季椽亂碰全鎮(zhèn)唯一的一部電話，先自己拔通號后，語氣謙恭的說道：“您好，這里是濱江鎮(zhèn)政府……是，是……季椽……是……已經(jīng)來了……”

隨后他把電話給季椽，看看自己的手，頗有點意猶未盡的感覺。

季椽接過電話，就聽到陸瑞爺爺熟悉的聲音：“是緣緣嗎？”

“是我，陸爺爺。”季椽笑著回答：“您身體好嗎？工作順利嗎？”

“好好，都好，爺爺過年寄給你的巧克力收到了嗎？”

“收到了，很好吃，我分給勇哥了，他讓我謝謝爺爺。”

“喜歡就好，我下次再寄給你。”

季椽抬頭，見辦公室里好幾個人都豎著耳朵聽他們的對話，趕緊轉回正事：“爺爺找我有什么事嗎？”

“哦，對，我想問問，我在《青年科學報》上看到一篇紅星中學的文章，是你寫的嗎？”

又是為了《機器人的簡單智能》那篇文章來的？

季椽驚訝，雖然那篇文章挺優(yōu)秀，也不至于讓那么多人過問吧？

“爺爺怎么知道是我寫的？”

“哈哈，你出生前我就在濱江鎮(zhèn)了，紅星中學什么水平我還不知道嗎？你一讀紅星中學就出了這篇論文，我當然懷疑是你啦！”陸瑞笑了幾聲，突然問：“是那位教你的叔叔回來了嗎？”

季椽以前做金屬探測器時，謊稱是一位叔叔教的他。因為農(nóng)場年青一輩都離開了，他們也不確定是誰，倒都記住了有這么一位似乎挺本事的年輕人。乍見到“紅星中學科學學習小組”時，與其說猜到季椽，不如說陸瑞直接認定是那名年輕人回來了——雖然這么理解也沒錯，因為這名年輕人（季椽）一直都在。

“沒有。”季椽道：“這是我和小宋哥，勇哥他們一起研究的。”

“真的？”陸瑞并不懷疑季椽的話，只是道：“緣緣真的想不起教你的那位叔叔是誰了嗎？”

本來陸瑞只是有一些想法，聽到季椽自己研究出機器人后，他的想法更熱切了。

如果有一個人，只是教了個孩子（傻子）一段時間，那孩子就能以此為基礎研究出智能機器人。那么教導孩子的人，水平該有多出色？

“對不起爺爺，我真的想不起來。”

“唉……怎么這樣……”

陸瑞嘆氣。可惜當年農(nóng)場來去的人太多，不少人都好心照顧過傻子時期的季椽，在那么多各奔南北的人中，沒有確切名字是不可能找出來的。

本來他們也沒打算找對方，以對方的學識，在哪應該都沒問題，不需要他們操心。但他現(xiàn)在恰好非常需要這么一個人，偏偏季椽想不起那人是誰。

“爺爺，你們找叔叔有什么事嗎？有沒有我能幫忙的地方？”

“你等等，我想想……”電話那頭沉默了一會，季椽聽到紙張翻動的聲音，陸瑞突然問：“緣緣，像論文里寫的那種機器人，你們還能做得更好嗎？”

“可以的，只要工具和元件跟得上。”

“嗯……你……”陸瑞想了想，道：“除了你外，學習小組還有多少人，幾歲？”

因他問得認真，季椽也回答得仔細：“主要人員只有我和宋冀寧，16歲，其他人也都是15，16歲左右，總共不到十個人。但他們只是打下手，還不太懂機器人的技術。爺爺是想要我們做什么呢？”

“你問一下旁邊的人，有沒有三天前的《南方早報》。”

季椽問了旁邊的辦事員，拿到了一份《南方早報》，依陸瑞指示，翻到科技版。

這期的內(nèi)容講述的是扶桑國的一些集團來華考察和投資的事，并強調(diào)安川科技帶來了一種全電氣化工業(yè)用機器人。此機器人是安川科技剛剛研發(fā)的智能機器人，外形類似人的胳膊，但只有三個手指。它可以根據(jù)指示，準確的握住水杯，并穩(wěn)穩(wěn)的提起，再穩(wěn)穩(wěn)的倒水——簡單的說它就只會這三個步驟。

但是在這個時代來說，已經(jīng)算很了不起了。要知道早幾年機器人都還屬于“概念機”的形式，人們都知道它一定有用，但尚未研究出如果將機器人帶入人類的工作和生活中。所以安川科技這項成果是一個非常重大的進步。文章大篇幅報道了這款機器人的優(yōu)秀，并預言未來是全自動工業(yè)化的時代，也是機器人為人類服務的時代。

總體來說，這篇文章寫的沒什么錯誤，季椽不明白陸瑞讓他看什么。

“爺爺，我看完了。”

“我看了你們的文章，據(jù)說你們做的也是智能機器人，和安川科技的比怎么樣？”陸瑞問。

“沒有見過實物，我無法確實它的技術含量。但如果給我足夠好的元件和工具，我應該能做得比它好。”雖然不曾專業(yè)研究機器人，但不和幾十年后的技術比的話，季椽對自己與這時代的水平還是有自信的。

“好，好，我讓你看看它的實物吧！你準備一下，我過幾天安排人來接你。”

季椽不明白陸爺爺?shù)降紫胝宜墒裁矗驗榭吹椒錾５募夹g好，想讓他也模仿著造一個？

跟辦事員借走報紙，季椽拿回家翻來覆去的看也沒看出什么門道，這篇報紙并沒有太多關于機器人技術的描寫，看描述這只機器胳膊也就只會一些簡單動作。為了確定自己的理解無誤，季椽還特意讓季建國幫參考。

季建國對機器人不了解，看完報道后倒是露出驚訝的模樣：“扶桑國的技術那么厲害了嗎，這只機器胳膊居然能像人一樣握住水杯，還會倒水！”

季椽又拿到學校給季勇他們看，季勇等人也是一臉驚嘆：“哇，太厲害了，現(xiàn)在只有一只胳膊，以后是不是能制造一個人？”

這大約就是普通人對“機器人”的概念了。

驚訝，好奇，但不會考慮它的運轉核心，以及它在國際上所代表的技術水平。

宋冀寧也拿來看了看，不解：“怎么，有什么問題嗎？”

“其實昨天我和農(nóng)場的陸爺爺通了電話……”

季椽向宋冀寧講述昨天發(fā)生的事，不解道：“我只是不明白陸爺爺想讓我干什么。”

也許他本來是想找到那位季椽虛構的叔叔，但因為沒能找到，只好退而求其次讓季椽試試看——只是具體不知他想干什么。