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“有，都在作業(yè)備忘本上，我都幫你記好啦。美術(shù)老師讓我們畫這一節(jié)課教的小鳥。語(yǔ)文老師讓帶植物，你準(zhǔn)備帶什么來(lái)啊？”李琪瞄了一眼講臺(tái)上的班主任，確定他沒發(fā)現(xiàn)，又把紙條推向她。

筱芫摸著下巴思忖了一會(huì)，他們家現(xiàn)在還真沒有什么植物可以帶來(lái)學(xué)校，以前租房那邊倒是有很多她都不認(rèn)得的花花草草。還有一整面墻，上面全是紫色牽牛花，風(fēng)一吹，就像紫色海洋起了波浪，特別好看。

“我一時(shí)想不到，家里都沒有種東西，周六周日再看看吧。你呢，想帶什么來(lái)啊？”她用課本擋著，把紙條拿給李琪。

說(shuō)到這個(gè)，李琪表情一下激動(dòng)起來(lái)，刷刷在紙條上寫了好長(zhǎng)一段話，再推給她：

“我家里最近養(yǎng)了好幾盆仙人掌仙人球！就是據(jù)說(shuō)長(zhǎng)在沙漠里的那種仙人掌仙人球！我準(zhǔn)備帶一盆最小的仙人球來(lái)，小仙人球的刺一點(diǎn)都不像仙人掌一樣硬硬的會(huì)扎人，它軟軟的。不過(guò)我媽說(shuō)最好不要摸，雖然小仙人球的刺軟，但要是扎到了，要把刺挑出來(lái)，會(huì)比仙人掌的刺更難挑。”

筱芫看完她寫的，突然想起來(lái)，上輩子他們家里也養(yǎng)了好多仙人掌仙人球，一開始是二哥的同學(xué)送他的；后來(lái)不知怎么的越養(yǎng)越多，都種滿了后來(lái)他們家租房的整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。

“聽你那么說(shuō)，感覺小仙人球應(yīng)該長(zhǎng)得很可愛。我聽說(shuō)仙人掌仙人球還會(huì)開花，只是不知道要養(yǎng)多久。不過(guò)……我感覺班主任在看我們了，我們下課再說(shuō)吧，先聽課。”想起現(xiàn)在班主任還在上課，估計(jì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她們的小動(dòng)作，筱芫總覺得不太好意思，便在紙條上這么寫道。

李琪心虛地縮了縮脖子，收起紙條，做出認(rèn)真聽課的模樣。

筱芫也趕緊專心聽課，好在她已經(jīng)把小學(xué)的課都提前看了好幾遍，沉下心聽了一會(huì)，就追上了班主任講課的進(jìn)度；直到下課放學(xué)前，她都沒有再分神。

第二天去市里進(jìn)行口語(yǔ)部分的比賽，她也感覺很順利，沒有出現(xiàn)磕磕絆絆的情況。其他同學(xué)也都說(shuō)感覺不是很難，就是簡(jiǎn)單的對(duì)話和段落閱讀理解。老師聽他們描述了比賽的情況后，表情看上去也很欣慰。

“看得出放假期間大家都沒有放松，有在好好努力。你們都很棒！”老師鼓勵(lì)道，“比賽結(jié)果估計(jì)還要過(guò)兩個(gè)星期才能知道，到時(shí)候老師會(huì)和你們說(shuō)。”

老師說(shuō)著，準(zhǔn)備帶他們回學(xué)校，然后再各自回家。筱芫因?yàn)榧揖驮诟浇院屠蠋熣f(shuō)了一聲，沒有再回學(xué)校，直接回了家。

回家的路上，她惦記著語(yǔ)文老師交代的下周一要帶植物去學(xué)校，一路都在想去哪里找合適的植物。

路上的野花野草她都不認(rèn)得，這個(gè)時(shí)候市區(qū)也沒有幾家賣盆栽的花店，想要有合適的盆栽植物還真不容易。

走著走著，她不知怎么就走到了家附近的興趣班，因?yàn)樵缟嫌锌荚嚕团d趣班申請(qǐng)了調(diào)課。

之前領(lǐng)她去體驗(yàn)興趣班的老師正好在門口坐著，看到她，笑著招招手，問她是不是要來(lái)上課，怎么遲到了。

筱芫搖搖頭，解釋自己這周早上的課調(diào)到了下午，現(xiàn)在只是比賽完回家，順路走到這。

反正都走到這里了，她覺得興趣班的老師在這里待的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)不定會(huì)知道哪里能買到盆栽植物，或者哪里有可以挖回去自己種的小植物，于是就向興趣班老師問道。

“小植物啊，正好我們這就有啊，這個(gè)含羞草，被碰一下就會(huì)整個(gè)縮起來(lái)，特別可愛。你要嗎？可以送你一小盆。”興趣班老師當(dāng)即表示道，看筱芫點(diǎn)頭，她就進(jìn)辦公室去拿，不到幾分鐘，就端著一小盆害羞草出來(lái)了。

“你要不要試一試？”興趣班老師像在鼓勵(lì)小朋友一樣地對(duì)她說(shuō)道。

害羞草嘛，她知道，上輩子她也試過(guò)碰含羞草，不過(guò)那株害羞草可能是被碰觸太多次了，蔫蔫的毫無(wú)反應(yīng)。后來(lái)老師說(shuō)過(guò)，害羞草不能頻繁地碰觸，被碰多了它恢復(fù)的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)；而且害羞草有一定毒性，有過(guò)敏體質(zhì)的人也最好不要碰害羞草。

那時(shí)候有同學(xué)知道害羞草的特性后，覺得很好玩，去任何有野草的地方都會(huì)專門找，然后碰著玩；有一次她可能是玩得多了，手癢得不行，從那以后就失去了對(duì)含羞草的興趣。

筱芫想著，搖搖頭，感謝道：“老師，謝謝你的含羞草，那我先回去了。下午會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課的。”

興趣班老師笑瞇瞇地也和她揮手：“好，要好好養(yǎng)著啊，不懂的可以盡管來(lái)問我。”

和興趣班老師道別后，她抱著害羞草小盆栽回了家，把它放在了進(jìn)門后的雜物架子上。

“這是什么呀？”看到她抱著東西回來(lái)，大姐二哥好奇地走過(guò)來(lái)問道，二哥下意識(shí)伸手碰了下含羞草，結(jié)果就看到含羞草一下子合攏起來(lái)，頓時(shí)驚奇：

“這是含羞草嗎？我聽人說(shuō)過(guò)，書上也說(shuō)過(guò)，但還是第一次見到！”

筱芫點(diǎn)點(diǎn)頭：“是含羞草，興趣班老師送給我的。”她把語(yǔ)文老師要求他們帶植物去學(xué)校，以及今天怎么會(huì)走到興趣班去的事都說(shuō)了一遍，然后問二哥，“那書上有說(shuō)要怎么養(yǎng)害羞草嗎？”

“這我就沒注意啊，等會(huì)兒我把書翻出來(lái)，你自己看看照著做唄。”二哥看著盆栽里的害羞草，一邊說(shuō)著一邊忍不住又伸手指戳了幾下。

看二哥意猶未盡地還想繼續(xù)，筱芫不得不阻止道：“別玩啦二哥，我聽老師說(shuō)含羞草是有毒`性的，不能老是碰。是哪本書啊，你先找出來(lái)給我。”

二哥不得不停下動(dòng)作，回房間翻找了一會(huì)，拿出自然科學(xué)書，翻開含羞草那一頁(yè)遞給她。

筱芫看了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)之前興趣班老師已經(jīng)完成了最初的工作，接下來(lái)只要每天澆點(diǎn)水，不要讓它在夏天太陽(yáng)直射處就好了。而且因?yàn)楹卟輲в卸拘裕詈貌环旁谂P室內(nèi)；放在空曠通風(fēng)處，溫度適宜就可以了。

所以她想了想，將含羞草小盆栽放到了客廳半落地窗的角落里，那里不冷不熱，又通風(fēng)，應(yīng)該最符合它的生長(zhǎng)要求。

第二天上舞蹈興趣班，她快下課準(zhǔn)備去學(xué)鋼琴的時(shí)候，老師突然問她，這段時(shí)間上課后感覺怎么樣，對(duì)于之后有什么想法。

筱芫一開始還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，還很官方地回答感覺不錯(cuò)之類的套話，后來(lái)老師說(shuō)到考級(jí)、以后想不想往這方面發(fā)展之類的，她才明白老師的意思。

斟酌了一下用詞，她把自己目前對(duì)未來(lái)的設(shè)想里，沒有往舞蹈方面發(fā)展的事簡(jiǎn)單說(shuō)了一下，但是如果可以考級(jí)了，她還是想考一考試試的。經(jīng)過(guò)上輩子，她覺得未來(lái)的社會(huì)，多一個(gè)證書總歸是好事，不管用不用得上，先考了再說(shuō)。

看得出，老師對(duì)于她不打算在舞蹈方面有更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)發(fā)展，有些許失望，但還是表示了理解：

“老師只是覺得你學(xué)舞蹈還算有天分，但是你并不想一直往下學(xué)，那現(xiàn)在的課程就很足夠了。但如果想考級(jí)，你至少需要報(bào)班多學(xué)兩年才能去試試。那還不如跟著我繼續(xù)往下學(xué)。你可以好好考慮，沒必要為了考級(jí)而學(xué)。喜歡才是最重要的。”

筱芫聽得出老師話里的真心，不由點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師，我會(huì)回去好好考慮的，謝謝您。”

因?yàn)榻酉聛?lái)的鋼琴課，老師要求很嚴(yán)格，加上每周，她也只有在興趣班才有摸到鋼琴的機(jī)會(huì)，所以她沒能分出心思去向想舞蹈老師說(shuō)的話，只專心地上鋼琴課。

回到家之后，她就開始認(rèn)真思考舞蹈老師說(shuō)的話。對(duì)于學(xué)舞蹈，她大部分是出自圓自己上輩子遺憾、以及認(rèn)為學(xué)舞蹈對(duì)提升個(gè)人氣質(zhì)氣場(chǎng)很有幫助；要說(shuō)喜歡，肯定沒有那些以舞蹈為終身事業(yè)，或者特別喜歡舞蹈的人多；但要是說(shuō)不喜歡，那也不是。

舞蹈老師話里的意思，是如果自己愿意繼續(xù)學(xué)，她有意收自己為弟子，那樣就不止是興趣班的教學(xué)關(guān)系，而是正經(jīng)師徒。在他們老家那邊，對(duì)于這種關(guān)系是特別看重的，徒弟要為老師養(yǎng)老、侍奉老師晚年，老師就如同父母。

想來(lái)想去，她還是決定去問問老爸老媽還有大姐二哥他們?cè)趺纯础Ｗ约浩鋵?shí)對(duì)舞蹈沒那么大興趣，拜師會(huì)不會(huì)反而對(duì)舞蹈老師不好……這些問題，她想看看老爸老媽的意見。

晚飯的時(shí)候，聽到她這么說(shuō)，老爸老媽很高興，覺得老師會(huì)這么說(shuō)，肯定是她學(xué)得很好；至于要不要繼續(xù)學(xué)、要不要正式認(rèn)舞蹈老師為師，他們反倒不覺得是問題：

“你一向有主意，對(duì)不想要的東西從來(lái)不會(huì)遲疑。既然你會(huì)猶豫，那肯定心里還是想要的，想學(xué)就繼續(xù)學(xué)嘛。你如今也不需要問家里，自己就已經(jīng)有能力做決定了。至于以后會(huì)不會(huì)學(xué)到半路就不繼續(xù)學(xué)了，那也沒關(guān)系，反正認(rèn)了老師，你以后就要像對(duì)待我們一樣，多關(guān)心照顧你老師就好了。我相信你老師她不會(huì)因?yàn)槟悴辉倮^續(xù)學(xué)，就要和你斷絕師徒關(guān)系的。”

大姐二哥也在一旁猛點(diǎn)頭表示贊成。

老爸老媽的話給筱芫吃了顆定心丸，她決定下周再去上興趣班的時(shí)候，和舞蹈老師說(shuō)一說(shuō)自己的想法。如果舞蹈老師到時(shí)候還愿意收她為弟子，她就試一試，繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈，一直學(xué)到她沒辦法繼續(xù)為止。

雖然她依舊堅(jiān)持自己原來(lái)的夢(mèng)想，但舞蹈是興趣嘛，兩者并不影響。如今的她，自信自己在有空間的情況下，可以多方面努力、全面發(fā)展。<script>chapter1();</script>