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我就立這石頭旁邊！

然后，轉(zhuǎn)過(guò)了身。

我陰沉，咬牙，伸手取出一塊白毛巾，把右手掌纏了又纏。

“來(lái)呀！有一個(gè)，算一個(gè)，他媽單挑還是群上啊！”

人群跑到近處，一下子，停下來(lái)了。

因?yàn)槭裁矗驗(yàn)槲矣忻麅喊。蜻^(guò)，所以，內(nèi)心里有那么一點(diǎn)發(fā)怵。

我見他們停了。

我提了氣，吼一嗓子：“都他媽來(lái)呀！“

同時(shí)，抬腳，對(duì)準(zhǔn)面前的大石頭，砰！一踢。

喀嚓一家伙，那石頭，全碎了！

稀碎，稀碎的！

傻了，人群全傻了！

那模樣兒，要多好看，有多好看。

我能說(shuō)，那石頭是馬彪子用藥水泡，拿鍋蒸，反復(fù)加工過(guò)的嘛。這就是，江湖中，傳說(shuō)的，黑酥大力石！

專供跑江湖用，保證，臨場(chǎng)效果，極佳！

當(dāng)然，這不是重點(diǎn)。

重點(diǎn)在這兒呢。

對(duì)方一震之余，我又是一嗓子：“都他媽來(lái)呀！”

吼過(guò)，我一拳打在了旁邊的墻上。

對(duì)，用的就是纏毛巾的那個(gè)拳頭。

一拳。

砰！轟，嘩啦！

墻塌了。

這個(gè)，不容易。它是馬彪子，用了四五天的心血，大半夜，趁人不注意，先把這一小段墻拆了，然后又重新抹了層假灰兒。

別說(shuō)我了，但凡有點(diǎn)力氣的，一推，就塌。

人群炸了，一個(gè)個(gè)，撒丫子，鳥獸般，散去！

而這，就是江湖上，裝逼演法兒的作用！

裝的本質(zhì)就是要給這幫子驢球馬蛋的玩意兒一個(gè)下馬威。讓他們知道，惹了我，會(huì)有多么可怕和不敢想像的后果。

事實(shí)，也的確達(dá)到了我預(yù)期計(jì)劃。

放學(xué)后，那幫家伙，仍舊在校門口聚集。但這會(huì)兒，他們看我的臉色已經(jīng)改變了很多。由以前的挑釁，變成了敬畏。偶爾，還會(huì)跟我搭一兩句話。比如說(shuō)，回家啊！放學(xué)啦！

我倒也不惱，一概微笑點(diǎn)頭示意。

就這么，校外這股勢(shì)力，讓我給小小化解了一下。

與此而來(lái)的，是關(guān)于我的種種神化。

有人說(shuō)，我是有高人罩的小孩兒。我是有師父的人。

還有人，編出來(lái)，我?guī)煾甘鞘±锏哪硞€(gè)大人物，是真正的高手，是什么武警的教頭。

總而言之，關(guān)于我的種種傳說(shuō)，在同學(xué)，社會(huì)小混混的口中，開始傳起來(lái)了。

但我本人，對(duì)此是既不否認(rèn)，也不肯定。當(dāng)然，我是征求過(guò)馬彪子意見的。他給我的意見就是，那些人愛咋說(shuō)，就聽他們咋說(shuō)。

而我們，首先要做的第一件事，就是把給人家弄塌的大墻給砌起來(lái)。

然后，我該干嘛，干嘛。

在此，我不得不佩服人們的腦補(bǔ)能力，這股子謠言，越傳，越厲害。后來(lái)，直接傳到家長(zhǎng)耳朵里，再后來(lái)，那家長(zhǎng)竟然要托我給他們辦事。

一個(gè)同學(xué)的哥哥，要當(dāng)武警，想去一個(gè)條件比較好的地方。

這個(gè)話，就捎到我耳朵里，然后意思是，我要是同意，就一起吃個(gè)飯，然后，給我那師父打個(gè)電話。

我的回答是這樣的，師父他不太喜歡我一個(gè)小孩子摻合這樣的事，雖然我很想幫忙，但是我怕挨罵。師父，他關(guān)心的是，我學(xué)習(xí)怎么樣，我練武練的怎么樣，有沒有人欺負(fù)我。其它的，他一概不過(guò)問(wèn)的。

事實(shí)到這一地步，我的地位，不可揣摩的大背景，在眾人強(qiáng)大的腦補(bǔ)神功加持下，漸漸就清晰了。

然后，我安然無(wú)事。

我成為了，校園里的一個(gè)傳說(shuō)。

一個(gè)神一樣的小傳說(shuō)。

第二十四章 齊凱輟學(xué)

但我本人，卻很低調(diào)，從不過(guò)問(wèn)，他們打架斗毆，爭(zhēng)當(dāng)老大的事。