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這個案子被稱為國內公序良俗第一案，因為本案中黃某的遺囑是公證遺囑，根據的規定，他將自己的那部分遺產贈與給“朋友”張某的行為，是他的真實意愿，是合法有效的。然而二審法院還是撤銷了這份遺囑，認為該遺囑違反了民法里的公序良俗原則，是違法的、無效的行為。

“都看完了吧，我想問問，有多少同學認為法院的判決是合理的？舉手我看看。”席澍清開口問道，有個有趣的想法在他腦子里慢慢的成形了。

舉手的情況也很有意思，幾乎所有的女生舉手了，都認為合理。而大部分男生都沒舉手，但喻熹和他的室友們都果斷的舉起手，一個屋檐下的嘛，都要整整齊齊的，可能他們的觀念跟別的男生就是不大一樣。

席澍清的臉龐慢慢地浮起了一抹讓人琢磨不透的笑意。他慢慢地沿著過道走到陳琚的座位旁，對著他說：“你是這個班的現任班長對吧？我看你剛剛沒舉手，你認為該判決不合理是吧？”

陳琚對這突如其來的問話搞得有點懵，也來不及多想，他裝作鎮定的伸手扶了扶他的黑框眼鏡，回答道：“是的，我是班長陳琚，沒錯，我認為不合理。”

“好。”席澍清轉身就走回講臺，他邊走邊說：“喻熹，你和陳琚圍繞著該判決是否合理展開辯論，你們可以搜集相關的法律法規，展示自己的觀點和理由，以此來說服對方。給你們五分鐘的準備時間，開始吧。”

席澍清的話音一落下，教室里先是像發生了空間凝固，有幾十秒的死寂，隨后討論聲轟然四起，沉默后的爆發。

這課堂模式很新鮮，刺激。

大概除了兩位被點到的當事人，其他同學應該都很興奮吧。

幾十秒過去了，喻熹和陳琚都還愣著，腦子里一片空白。

薛紀良扯了一把喻熹，后者快速地眨了幾下眼，回魂了。

這老師可能就喜歡不按常理出牌。

五分鐘的時間能準備什么？這辯論完全就是即興辯論，他自己的嘴皮子功夫怎么樣他心里有數，他沒有系統的學過辯論技巧，也自認為不擅長辯論，偏偏對方是陳琚，如果不能勝他一籌......

喻熹飛快的轉動著腦子，眉頭皺成了川字，急躁感沖頂。

“你聽我說，你別著急！給，草稿紙。你先把我方要堅持的點寫出來，我和王銘負責查判決書里出現過的法條，一會兒肯定用得上，就按照判決書的思路來。”薛紀良的語速比平時快好幾倍，他遞給喻熹一張草稿紙，拿起手機就開始查。

“對，千萬別自亂陣腳，這判決書已經生效了好多年了，塵埃落定，判決書里堅持的判決理由就是我們的理由。”王銘拍了拍喻熹的肩膀，也拿起手機開始查法條。

喻熹如臨大敵，好在有左膀右臂在側，聽完他們的話，他強迫自己冷靜下來，理清思緒。