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她站有站相，背著手，隱約能看見單薄的短袖下繃起的肩胛骨，喻良聽見她說，“喻良不是那種學習不用功的學生，老師，你別誤會她。”

喻良一怔。

趙洪明摩挲著下巴，若有所思。

“而且我跟喻良特別互補，我老是問她地理題，我覺得跟她坐在一起很好，一起進步?！?

喻良不自主地后退兩步，轉身靠在了墻壁上。貼著冰涼的瓷磚，喻良捏著自己的校服下擺——原來葉扉安是這么想的嗎？

真心實意地贊美和虛情假意的吹捧是不一樣的，和勸慰自己一樣的安慰也是不一樣的，她父母對她說“下次一定能考好”是安慰，親戚朋友說“良良在附中重點班，以后一定有出息”這是敷衍，葉扉安……喻良飛快地抽了下鼻子，攥緊了手心里捏成一團的成績單。

她第一次知道自己如此需要一句真心實意的肯定，就好像常年漂浮在無可依靠的云端，緊緊抓住了垂下的一根稻草。

“喻良這個同學……你說的也對，有時候學習方法上的欠缺，不是只靠努力就能彌補的，我本來想抽空再找她聊聊?！崩馅w嘆了口氣，答應了，“也行，你有余力的話，共同進步是最好的，行，你就坐在那里吧。”

然后他眉毛一橫：“你要是再敢惹事，下次就坐講臺旁邊去。”

“誒，”葉扉安朝他笑出一口白牙，答應得干脆利落，“收到，老師?！?

……

“國慶假期倒計時，92分15秒，14,13……哎哎哎，喻喻，你怎么才回來？”

還有兩節課放假，潘珊掐著表開始倒計時，喻良回教室時候桌子上已經堆了少說十張試卷，二班人對此習以為常，這些是普班的作業，他們可寫可不寫，國慶七天假期，二班的“正餐”是一本六科老師匯編的練習冊，跟小學“寒假園地”差不多厚度，滿滿當當全是題。雖然后面有答案，但文科主觀題，答案有跟沒有一個樣，答案的思路讀作玄學，寥寥兩三句，他們考試要是敢寫這么幾個字，能被幾科老師聯手打成篩子。

潘珊見她眼角稍微有點發紅，悄聲問：“老趙單獨訓你啦？”

“沒有，我剛才去衛生間洗了個臉。”喻良含混地掠過了這部分，“明霞來了，快轉過去?！?

“這不是還沒上課呢?！彼幌胩幔松弘[約能猜到沒發生什么好事，所以也沒多提，于是轉過去翻找試卷，喻良一張一張整理著桌子上的試卷，跟進門來的葉扉安對了視。

葉扉安并不知道自己在老趙面前為喻良的那一番“正名”已經被當事人聽見了，她心情顯而易見的不錯，身后的馬尾跟著步法左右晃動，眼角輕輕一彎，遞給喻良一個笑。