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好不容易睡著，感覺沒多大一會(huì)兒，鬧鈴就響了。

起床用冷水洗了下臉，等困意退卻后，許游出了衛(wèi)生間下樓上學(xué)。

下午第一節(jié)課是物理，當(dāng)許游走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物理老師楊守余已經(jīng)站在講臺(tái)上了。

“怎么來這么早……”

來到座位坐下，看了眼時(shí)間，還有十分鐘才上課，許游順手拿出物理卷，老師上周說這節(jié)課要講卷子的。

許游一邊等上課，一邊記憶自己改錯(cuò)時(shí)在卷子上記錄下來的知識(shí)點(diǎn)。

“把卷子拿出來。”上課鈴一響，楊守余把劉宇新買的物理資料卷放回去，看著學(xué)生道：“我看看你們自覺性怎么樣，回去都看沒看卷子。”等大家把卷子擺在桌子上，楊守余走下講臺(tái)，檢查了起來。

走到許游跟前，楊守余的腳步稍稍一頓，眼光在他的卷子上掃了一遍，然后臉上露出了一絲驚訝。

卷子上的題，不論對錯(cuò)，每道題都用紅筆標(biāo)注了考察的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)題也做了改錯(cuò)，筆跡明了，格式嚴(yán)謹(jǐn)。

比葉錦做的還好一點(diǎn)啊……

微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出滿意的表情，楊守余沒說什么，走上了講臺(tái)，苦笑道：“全班四十幾個(gè)同學(xué)，只有五位同學(xué)做了改錯(cuò)，你們也真是心大啊。”

低下頭拿出自己做好的卷子，楊守余抬頭道：“第一道選擇題，運(yùn)動(dòng)的描述，送分題，選b；第二題，勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律及應(yīng)用。”

他拿起粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上邊寫邊道：“先規(guī)定速度的正方向，根據(jù)公式x=vt+1/2at^2，得到兩個(gè)時(shí)間，一個(gè)是3s，一個(gè)是5s，根據(jù)題意，5s不符合，舍去，所以選a……”

許游雖然會(huì)，也認(rèn)真的聽著，再多梳理一遍解題的思路，鞏固知識(shí)……

楊老師不論是講課速度，還是講題速度，都很快，不到半節(jié)課，選擇和填空兩項(xiàng)已經(jīng)講完，到了最后的解答題了。

“你們都說解答題難，那是你們讀題不認(rèn)真，馬大哈，抓不住題干給出的隱性提示，所以做起來就費(fèi)時(shí)費(fèi)力。就拿這道題來說，如果你們找到題干中的隱藏提示，解起來就很簡單，和送分差不多。”

他拿著卷子道：“就拿這道題來說，如果按照一般的解題方法，很麻煩，很繁瑣，但你只要抓住題干中的‘滑過’兩個(gè)字，意識(shí)到它沒有摩擦力，解題就只要三步，就能解得答案……”

“還有這種操作？！！”

看著老楊在黑板上寫下的解題步驟，許游覺得他們兩個(gè)人做的完全是兩道題啊。

自己在做這道題的時(shí)候，先把已知條件羅列出來，然后又把所需要的解題公式寫出來，最后才一步一步求公式中的未知量，慢慢往進(jìn)代入……

可是老楊卻只在解題前寫了一句“因?yàn)椤保褪÷粤撕芏嗖襟E，極簡潔的就求出了答案。

“這就是青銅和王者的區(qū)別操作吧……”

看著自己寫滿空白處的解題過程，許游深深感慨，王者的操作就是騷氣啊……

“還剩五分鐘下課，最后這道高考真題肯定講不完了，還講不講？”看了一眼時(shí)間，楊守余笑著問道。

“講～”

對于老師這種不容你拒絕的提問，同學(xué)們回答的很敷衍，本著你高興就好的態(tài)度。

“算了吧，這種力學(xué)與電學(xué)結(jié)合的題，歷來是高考物理壓軸題的熱門，計(jì)算復(fù)雜，沒個(gè)十幾分鐘都講不清楚，還是等下節(jié)課再講吧。”

楊守余合上卷子，看著都有些疲憊的學(xué)生，笑著道：“今天就不布置其他作業(yè)了，回去把這份卷子消化一下，再把最后這道題試著做一做就行了。”

“單考力學(xué)和電學(xué)就夠難了，還兩者結(jié)合？出題人這是要上天啊！”

最后這道題許游改錯(cuò)的時(shí)候看過，也仔細(xì)的分析過，根據(jù)已知條件用了幾頁草稿來算，但每次都和答案對不上，實(shí)在無計(jì)可施的他就放棄。

“看來今晚又得肝到很晚了……”

雖然很想兌換一節(jié)【重難點(diǎn)知識(shí)講解教程】，秒殺這道題，奈何積分不夠，只能回去多喝幾碗老媽熬的補(bǔ)腦粥，硬剛了。

下課休息了一會(huì)兒，馬簡拿著卷子就走了進(jìn)來，上課鈴一響，又是一節(jié)講題課……