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“她已經(jīng)……”

盛之遙看著愛麗莎，他發(fā)覺自己可以向記者告知寒武紀(jì)和三個(gè)魚缸的一切，但無法把這些告訴孩子。

并非小孩子的認(rèn)知問題，更多的，是他無法將這些在絕望中尋找希望的事情告訴孩子。

盛之遙再次去看其他的孩子，他們大多都是四到八歲，據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的「海底威懾」出現(xiàn)三年多，在很多孩子的認(rèn)知里，天空就是淺海底。

每想到這些，盛之遙總是很痛心。

“在后來，你會再和你的玫瑰花見面的。”盛之遙選擇用愛麗莎能聽懂的方式告訴她真相。

“后來是多久呢？等我長大了嗎？”愛麗莎好奇地又問，她的眼睛很亮，她也很認(rèn)真的在思考自己長大以后可以再次遇見宋潔。

盛之遙看著她，到最后，他只“嗯”了一聲。

將人類小孩都認(rèn)識完畢之后，那些成年人開始掛上虛假的笑臉，和盛之遙聊天。

盛之遙對于每一個(gè)人類，都試探了幾分——

還剩余8個(gè)女人，4個(gè)男人，他們總是熱切地上來打招呼，然后盛之遙會問“你覺得自己的仿生人怎么樣”或者“拋開生存問題，你現(xiàn)在想要自由嗎”這樣一類的問題，用來試探其他人類。

但成年人或許更會藏起自己的情緒，盛之遙在問出問題之后，大多數(shù)人類都選擇轉(zhuǎn)移話題，或者當(dāng)做根本沒有聽懂。

直到最后一個(gè)人類，他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。也是愛麗莎的新老師。

在盛之遙問出自己的問題之后，數(shù)學(xué)老師扶了扶自己并不存在的眼鏡——

“啊，不好意思，我之前已經(jīng)近視很多年了。一動腦子就想扶鏡框，職業(yè)病。”數(shù)學(xué)老師笑了笑。

盛之遙看著他，又問：“后來你的眼睛，是因?yàn)椤负５淄亍棺兒玫膯幔俊?

“差不多吧，我現(xiàn)在想想，在我們?nèi)祟愂澜绲臅r(shí)候，我們看到了淺海底一樣的天空……哦，對了，聽說航天器也沒法發(fā)射成功了。好奇怪，好像我們?nèi)祟惐魂P(guān)起來了。”數(shù)學(xué)老師說。

盛之遙盯著他——

這個(gè)數(shù)學(xué)老師的形象，更像大多數(shù)人類群體，他們知道「海底威懾」，他們洞悉到因?yàn)椤负５淄亍苟o地球帶來的危險(xiǎn)，但因?yàn)檫@些危險(xiǎn)遙不可及，所以他們對「海底威懾」視而不見。

這些，倒也是可以發(fā)展的盟友。

“老師，你對「海底威懾」怎么看？”盛之遙又問。

“沒什么看法。”數(shù)學(xué)老師笑了下，然后扭頭，看向難得平靜的海面，以及湛藍(lán)的天空。

“在1961年蘇聯(lián)的加加林登上太空之前，我們?nèi)祟悘膩頉]有離開過地球，我們不也活的好好的嗎？”數(shù)學(xué)老師的語氣不以為然。