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“就是這個，我們現在在談的事情。這種感覺的確一直困擾著我，就像一座沒有邊界的牢獄，把我禁錮其中，哪怕我暫時忘了它的存在，以為自己獲得了自由，但一個不留意，就會被不留情面地打回原形。”

“就是那只眼睛出現，提醒你，你仍然受困的時候？”

“對，可以這么說。”

“所以，那只眼睛就是起到了監視并且提醒你的作用？”我進一步分析。

“是吧。”

我覺得我們已經很接近某個核心的問題了。

“那我的領導……”或許他也有這種感覺，于是開始思索了起來。“她的眼睛也是在監視和提醒嗎？”

他又停了下來，陷入沉默。不過，這一次沉默和過去不同。我沒有打斷他，他還在思考。

“先前我說到，是不是要讓領導喜歡，升職、賺錢，哪怕……我沒說完，其實，我想說的是曲意逢迎，哪怕是曲意逢迎，也要這么做嗎？呵，事實上，很可能并不完全是我不想，而是我不擅長。”

我沒有很快明白他此時說到這點的原因，不過我留意到他又出現了那種自嘲的語氣。

“我想是自卑吧。任何事做不好，我都有點自卑。哪怕是一件我并不想做的事，但如果沒有做好，我也會有那種感受，那種認為自己不好的感受，尤其是別人眼中那些重要的事。”

當他這段解釋說出來的時候，我一下子豁然開朗。我想我明白了這其中的關聯，還有，夢境的喻意。

“對自己不好的感受，是覺得自己不夠好嗎？”我繼續幫他澄清和分辨。

“是吧。所以說是自卑的感覺，覺得自己在這方面做不好。”

“嗯……哪怕職場上的升遷，并不是自己最想追求的，也不是自己擅長的，但因為其他人可能會用這一點來評判你，覺得你在這方面表現不好，而你也會主動地代入他人的評價中，認同這種評價，覺得自己不夠好。”

“對，就是這種不夠好的感覺。而且我更嚴重一些，當我覺得自己在這方面不擅長的時候，就想不起自己也有其他擅長的方面，或者說是感覺不到。只會沉浸在那種難受的感覺里，出不來，一味地覺得自己不好。”

他觸及了一些實質問題。

從他的描述中，我更加確定了一點，他的自尊感比較低，有一定的自卑心理，容易陷入自我貶低的循環里——

越是感覺到難受，就越是看不起這個難受的自己，甚至會進一步給自己負面的評價，更加不認可自己。

低自尊的人容易感覺到自身的無價值感，無意義感。

一個人自尊水平的高低和他的成長、經歷和觀念，都有關。

意識到這一點，我要注意在咨詢中幫他看到這個循環，并且停止這個循環。

“就好像被他人的評價、眼光囚住了一樣？”我繼續貼近他的感受，將他的感受描述出來。這是一個讓他看到自己的過程，也是讓他看見那個循環的方法。

“對！就是那座監獄。別人的評價、別人的眼神，時常提醒著我，我沒有真正的自由。”

“為什么那個領導的眼睛，會尤其地讓你不舒服？似乎你夢中的眼睛化身成了她的形象。”

“她能夠評價我吧。我想是因為這樣，她是現在距離我最近的，可以評價我的人，而我又會十分介意他人的評價。尤其她還是我的領導，她的評價具有話語權和權威性。我害怕被評價。”

“因為如果她真的給了你一個差的評價，那你也很可能會對自己產生懷疑，產生不好的感覺，哪怕她說的可能不是真的，你也有自己的長處。”

“是的。”

“你剛才說到了話語權和權威性，似乎相比起其他人，具有這兩者的人，會對你的自我評價有更大的影響。”

“是這樣吧。”

“可以回想一下，過去在你的生活中，有誰是同樣具有話語權和權威性的嗎，這種感覺在你過去的生活中曾經出現過嗎？”

我再一次問到了他的過往。這個問題我曾經問過一次，不過這一次有所不同，我們有了新的線索。

“話語權和權威性……”他琢磨著，“呵，先前也許我沒有思緒，但一說到話語權和權威性，我想到的人太多了。”

他的話難得多了起來：“從小到大，有話語權的人還少嗎，小時候是父母、老師，還有可能是長輩、親戚；長大以后，領導、同事，不過就是這些人。”

“聽上去，你自己是沒有話語權的？”我認真捕捉他話中的信息，尤其是這種他不假思索的話。

“嗯，小時候總是比較弱勢，當然會感覺到大人比較有權威，他們會評判你，比如你好不好、乖不乖。”

“現在呢，長大了還弱勢嗎？”

他停了一下，沒有立刻回答。

“還是會有吧，在某些時候，比如領導，他們有一定職權，可以評判我。”

“嗯，領導在工作上通常有一定的權威性。”我理解他的意思，“我注意到，你沒有提及領導的其他方面，比如她對于職位的決定作用等，只是提到了評判。這似乎和你前面所說的是相互關聯的，那些過去的長輩、老師，他們對你的評價，是你在意的。”

他又停了許久，應該是在思考。

“說不上在不在意，過去還真沒有這么考慮過。這樣想來的確是一種話語權，或者說是一種評價體系吧。什么是好的，什么是不好的，是有標準的。

“比如，學習成績啦，懂不懂事啦，長大了就會是一些其他的，工作如何啊，有沒有對象，對象如何，諸如此類。

“你說有沒有什么人，或一些東西，的確是可以追溯的。我能想起一些片段和感覺，小時候我在眾人面前犯錯時母親那嫌惡的白眼，父親在輔導我功課時罵我蠢笨，再后來父親裝作不經意提到其他孩子的優異。那些賺了錢，或者是生了聰明孩子的親戚朋友總是出現在父親的口中，出現在我們談話的間隙里。

“我們這不大的房子里，卻仿佛住了一屋子的人。

“我要注意自己的表現，是不是這不好了，那又不好了，免得被父親和他們比較，又遭羞辱。

“后來父親生意不好，對我也越發沒了耐性，打我的時候也是有的。不過奇怪的是，當你讓我回憶的時候，我想不起他打我的那些細節，那些疼痛。想起的，反而是他表露態度的某些瞬間。

“比如一個白眼，或者是一句‘蠢豬’。現在想起，我仍覺寒涼。

“而那一屋子的人也從周圍的親戚，變成了同班的同學、同校的同學、校外的朋友，同事等。