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余柏林就讀的書院規模很小，分上中下三院。實際上就是三個班級，每個班級十來人。

他進書院第一月便考得了上院資格，授課舉人名叫陳磊，剛過而立，留著三縷美須，板著臉的時候，看上去很嚴肅很不好惹。

原本上院授課夫子并非陳磊，而是一文姓舉人，現托關系外放做官去了。陳磊上屆科舉落榜之后想留在京城準備下一屆科舉，便留在這里一邊教書一邊復習。

這個書院最初為宗學，文家出了第一個進士之后，就開辦了宗學。隨著文家讀書人的增多，考取功名的增多，宗學的師資力量也越來越雄厚?，F在有其他學子入學，但文家子弟仍舊占大半。

余柏林摔傷之事，同學中有人幸災樂禍。

余柏林是被文家新出的舉人老爺推薦來，最初大家對他還算客氣。余柏林課業逐漸突出，開始遭了不少紅眼。

當余柏林一舉考得縣試府試第一時，他在書院就有了“敵人”。

余柏林被陳夫子護著，背后還有文舉人這座靠山，紅眼病們不敢動手，嘴皮子動的不少。

見余柏林“摔著了”，冷嘲熱諷的不少。擁有暗恨怎么不摔破相，讓余柏林從此科舉無望的惡毒心思的人也有。

余柏林照舊無視冷嘲熱諷，笑瞇瞇的跟大家打招呼，一如既往塑造他開朗知禮好少年的形象。

陳夫子捋著胡子，越看越滿意。就是這種沉穩的氣度，和我一模一樣。

至于其他上躥下跳跟個跳梁小丑一樣的學生。

哼哼，朽木不可雕也。

自從余柏林取得兩試第一后，陳夫子就開始給余柏林開小灶，期盼他第一次教書，就教一個小三元出來。

其他同學還在學課本，陳夫子已經開始給余柏林講解《四書文庫》。

《四書文庫》就和后世的《三年高考五年模擬》一樣，是歷朝歷代考題范文薈萃?？荚嚪秶湍敲磶妆緯?，這么多年科舉，該出的都出過了。就算變，也萬變不離其宗。

有很多讀書人嚷嚷投機取巧不可取，但考試真題也沒少做。碰巧遇到原題是撞大運，沒遇到，歷代考題也比自己亂出題目來練習策論來得靠譜。

這段時間余柏林學的是如何破題。

和后世的高考作文一樣，一篇考試策論，破題成功，就成功了大半。破題之后，文章中心思想就定型了。正所謂破題之前文章由我，破題之后我由文章。

明破暗破、正破反破，說起來和后世高考話題作文其實差不多。唯一區別就是一些避諱的地方需要注意。

陳夫子雖然這次科舉落榜，但不代表他的水平不高。而立之年的舉人，在讀書人中也算佼佼者。況且這次會試時陳夫子恰巧生病，并未發揮出原有水準。

陳夫子結合四書和經義集注，逐個列舉講解破題的訣竅，余柏林受益匪淺。

他國學底蘊雖然身后，文章詩詞堪稱大手，但如何應試卻還是個新人。在古代，有名有姓、流傳千古的才子，不一定金榜及第。

科舉一途，他得收起小看之心，潛下心思好好學。

……被陳夫子布置了課業，在堂中讀書抄書的一些學生就繼續嘟嘟囔囔表示自己不滿。

“這可是咱們文家開的。”

“憑什么單獨給那外來小子講課。”

“就是就是，簡直不把文家放在眼里。”

“要告訴父母跟族叔說?！?

……

一些少年放下手中課本，聚在一起嘰嘰喳喳，滿臉不忿。

旁邊專心的少年們皺著眉，對于被干擾讀書很不滿。

“文穗，你是族叔的親侄子，你快去跟族叔說說，余柏林簡直是個白眼狼！”其中一少年越想越不滿，對著旁邊一眉目間帶著倨傲之氣的少年道。

“余柏林雙試第一之前也是和我們上一樣的課，做一樣的題?！蔽乃胩裘?，放下書卷，開口諷刺道，“你要是雙試第一，照舊可以讓夫子單獨給你授課?！?

文穗心里酸溜溜的，大半還是服氣。他和余柏林同批進入書院，人家雙試第一，自己連童生都未考上，怎么比？

“余柏林被舉薦來咱們書院，認真上課才是對得起族叔，怎么讀書努力反而叫白眼狼，不知所謂?！绷硪簧倌暌怖湫Φ?，“你自己不努力別打擾我們，我也想早日考得童生，好聽聽夫子的單獨授課呢?！?

說罷，這少年和文穗相視一眼，又嫌棄的各自扭頭，繼續看書。

這少年名叫文策，和文穗血緣關系不算近，卻碰巧是鄰居，從小到大都被人比較，關系好不到哪去。不過這時候，兩人意見難得統一。

自己學不好，怪別人學得好，真是應了那句話，朽木不可雕也。

陳夫子碰巧準備檢查學業，在窗戶邊把里面的談話聽得一清二楚，嘴邊不由冷笑。

他自然不會和一群學生辯解吵鬧，最多寫封信給文成焯吐槽一二。

陳夫子嘆息一聲，搖搖頭。文家這兩位少年品性倒是不錯，要考上童生，還需苦讀一年半載。至于秀才，就更得磨練了。

天賦不同啊。

不過余柏林也不只是天賦吧。陳夫子想起余柏林的父親，又不由嘆了口氣。

以余父的才華，若不是意外身亡，說不得會一鳴驚人。

余柏林作為他的兒子，言傳身教，怎么也比普通人好。

陳夫子推門進去時，堂里瞬間恢復了安靜，剛才嘰嘰喳喳的學生們立刻抓起書本裝模作樣。

陳夫子冷冷的掃了一眼，挨個兒點明檢查課業。不少學生立刻換上了一張哭喪臉。