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“模擬幼兒園！”

這天顧總一回家，看的就是自家客廳大變樣。

北極熊沙發(fā)和極具藝術(shù)氣息的其他家具，都不知道被撤去了哪里，讓本就空曠的客廳變得更加空空蕩蕩，只有中間裴不應(yīng)不知道怎么變出來的充滿童話風(fēng)的桌椅板凳，和用全息屏模擬出來的黑板在熠熠生輝。

整個家現(xiàn)在就宛如一個大型教室。

一個老師，三把椅子，只有顧臨臨一個貨真價實的小朋友。背著小蘑菇書包，茫然地坐在小板凳上，看起來不算太配合，因為比起硬邦邦的板凳，他還是更喜歡他的北極熊沙發(fā)，數(shù)次試圖“越獄”。

剩下一左一右兒童椅上，分別坐的是一臉不耐煩但依舊配合了的李譽，以及盡可能蜷縮著雙腿、看起來又可憐又好笑的裴不應(yīng)。

如今正在上課的是小老外利奧。

他完全不懂教學(xué)，只是按照親哥要求的，一直在和小朋友說英文。從打招呼到問顧臨臨要不要吃小餅干，就硬說英文。

說到現(xiàn)在已經(jīng)說無可說了，利奧就說起了自己的近況。

夏季聯(lián)賽的總決賽還沒結(jié)束，但利奧他們ps戰(zhàn)隊已經(jīng)意外爆冷，止步在了八強，老板裴不應(yīng)要不是最近更關(guān)心親侄子上學(xué)的人生大事，大概能活活氣死在比賽舉辦的體育場里。不過，總之，利奧同學(xué)算是放暑假啦。

他媽也終于知道了他漂洋過海回國追夢追的不是大學(xué)夢，而是電競夢。跨洋電話打來的那一刻，恐怖的情緒堪比吼叫信。

他當(dāng)大學(xué)教授的親爹倒是意外開明，給他留足了生活費并表示：“暫時先別回來了。”

然后，利奧就滯留在了國內(nèi)，正好被親哥抓來給小朋友當(dāng)外教老師。

利奧把父母與他的對話演繹的活靈活現(xiàn)，哪怕聽不懂他在說什么，看他手舞足蹈的樣子大概也能看懂個七七八八。

這就是裴不應(yīng)在各大幼兒園學(xué)來的成果了——雙語教學(xué)，一天全中文，一個全英文。大部分像顧臨臨這么大、同家庭環(huán)境的孩子，從一兩歲就開始這么學(xué)了，效果好不好不好說，但至少他們得搞個沉浸式預(yù)演，讓小朋友明白并適應(yīng)他以后要面對的校園生活。

當(dāng)然，他們現(xiàn)在才剛剛開始，也不會一上來就上太高的難度，在裴不應(yīng)和李譽輪流當(dāng)老師的時候，他們和小朋友說的還是中文的。

顧總對這一行為藝術(shù)不置可否，但也沒有阻止，因為上了沒幾天的“課”，顧非臣就發(fā)現(xiàn)……

他兒子說話可比以前多多了。

倒不是顧臨臨克服了小貓咪骨子里的懶，而是他終于意識到，點讀機也不是萬能的。遇到他爸爸、小周哥哥這些慢條斯理講道理的人，他可以慢悠悠的一個字一個字按，因為他們會等他。但裴小叔說話就跟機關(guān)槍似的，思維還格外跳躍，小朋友用點讀機的速度，明顯是跟不上交流的。

以前沒怎么接觸還好，現(xiàn)在天天接觸，換誰也受不了用2g的網(wǎng)速和5g聊天。

好比，裴不應(yīng)說：“我們今天吃豆腐腦吧，你吃過豆腐腦嗎？”

小貓咪搖搖頭，一字一頓的本想摁：“豆腐……”

還沒摁完，那邊裴不應(yīng)已經(jīng)自說自話到了：“啊，說起來這個我就生氣，你知道李譽那個傻逼之前竟然蛐蛐我說‘豆腐都有腦子，就你沒有’嗎？天哪，他的嘴怎么能這么毒的？就像那什么來著，就世界上最毒的物質(zhì)，叫什么什么，我前兩天才在短視頻上刷到。”

“腦？”是什么？小貓咪沒能問完自己的困惑，就臨時改換了安慰，“罵人，不對……”

依舊是還沒說完，裴不應(yīng)已經(jīng)跳到了第三個乃至是第四個話題：“哦哦，找到了，世界上最毒的毒素是釙元素，就是居里夫人發(fā)現(xiàn)的那個。你知道居里夫人是誰嗎？”

話實在是太密了，給小貓咪直接說急眼了，也顧不上摁了，只用嘴生氣地說：“不知道！”

超大聲的。

自此，顧臨臨才算是徹底開了說話這門竅，明白了表達意思最輕松的方式還是直接說出來。

小朋友跟著裴不應(yīng)學(xué)會了說話，裴不應(yīng)其實也跟著學(xué)到了不少，好比如何找到這只非常愛“逃課”藏起來觀察人類的小貓。

其實也挺簡單的。

只要他趴下，假裝在沙發(fā)下或者其他什么角角落落找找東西，不一會兒，身邊就準(zhǔn)能“長”出來一個好奇的小朋友。

跟著他一起探頭探腦地往里面看：“小叔，你在找什么呀？”

臨臨大王誘捕成功！

然后，他表哥就回來了，小貓咪理直氣壯的自動下學(xué)，朝著爸爸飛奔而來。他還是沒有理解下學(xué)到底是什么意思，只記住了爸爸承諾會來接他。換言之，爸爸來了，就該下學(xué)了！

而小貓咪的爸爸，也拿出了準(zhǔn)備好的禮物。

是一個布老虎。

和上輩子小貓咪擁有過的那個一模一樣，雖然過去的那個大概不太可能找到了，但是爸爸可以給他一個新。

一排新的。

臨臨大王：“！！！”

第24章 變成人類的第二十四天：

自此，顧臨臨模擬幼兒園的同學(xué)，便從兩個超齡兒童，變成了顏色各異的布老虎。一個小老虎一個小板凳，和擺陣似的，把顧同學(xué)眾星捧月的團團環(huán)繞在最中心，讓小朋友終于開始覺得，如果這就是上學(xué)，那還挺開心的。

臨臨大王真的很沉迷這種當(dāng)老大的感覺，不管是指揮活物，還是指揮布老虎，他都能指揮得很開心。

至于如果非要說小朋友在模擬幼兒園里學(xué)到了什么……

那就仁者見仁，智者見智了。

反正裴園長堅稱他的教學(xué)全無死角，而李副園長則覺得他根本就是在放屁。

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很快，沒營業(yè)幾天的模擬幼兒園，就迎來了真幼兒園的檢驗。

顧總也是個說話算話的人，說會帶著兒子參加最后一次的參觀，就真的如約參加了。秘書小姐姐早早為他們在hc國際的學(xué)校官網(wǎng)上預(yù)約好了訪校參觀的時間，每個小朋友都可以帶一到兩個家長陪同，校方一次只會接待五到十二組家庭。

“出示小程序或者學(xué)校app上的二維碼，驗證一下就可以進入學(xué)校了。”秘書小姐姐的孩子正在上幼兒園，對這一套流程不可謂不熟悉，“我已經(jīng)把您的車牌號進行過了登記。”

裴不應(yīng)在去的路上，就已經(jīng)熟練下好了學(xué)校的app，雖然他目前只能以游客的身份進行閱覽，很多版權(quán)都是點不進去的，但依舊玩得不亦樂乎，來回s給顧臨臨翻看：“這就是你未來的學(xué)校哦，看起來和大學(xué)校園似的。”