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云先生那輕飄飄的一句話落在眾學子的耳中，卻無異于一記驚雷。

那個壯碩的學子有些不服氣，反駁道：“讀書如何能鎮山河，破萬軍！”

云先生面色沒有絲毫的變化，淡淡回道：“如何不能？”

那學子被這么一問，也不知該怎么回答。

云先生繼續說道：“文道分為五個階段，分別為書生，文杰，文豪，大家以及文圣！”

“到達了文道大家便足以破萬軍，至于文圣？哼，敢叫日月換新裝！”

鶴云川被這一句話震的頭皮發麻，連忙開口詢問：“那怎么樣才能達到一名文道書生？”

云先生哈哈一笑：“你以為老夫現在的文道修為這么容易達到的嗎？”

“老夫每日抄寫前人留下的名詩名詞數百遍，還會去細細感悟其中的玄妙，花了五十余載，這才跨入了書生之境?！?

全體學子當場石化了，什么玩意兒，那還學個蛋啊，五十載？那還不如去學武去經商呢。

知道自己學生們現在的心思，他呵呵一笑：“老夫早就說過自己資質不佳，但你們可不一樣啊。”

“再過一個月便是大陰高等學院、書院招生的時候了，若是能考入那些好的學府，到時候在那些學府的資源傾注下，

你們當中資質悟性好的人，最快一年即可踏入書生修為。”

一年？！教室里又響起了此起彼伏的驚呼聲。

一個女生站起看向云先生：“那那些高等學府的考核是什么？”

云先生被這么一問，神色有短暫的暗淡，但他很快掩蓋了下去，吐出四個字：“資質，悟性”

“資質悟性？那又是如何測試的呢？”

這個問題，云先生并沒有正面回答：“到時候你們自然便知了，好了，現在開始抄寫老夫昨日傳授于你們的詩詞?！?

眾學子無奈了，鶴云川若有所思的回想起了之前先生所說的話。

“抄寫詩詞嗎？”他感覺全身充滿了干勁，拿起桌上的筆墨紙硯，開始磨起了墨來。

……

放了學后，鶴云川并沒有直接回家，他看著走出了教師的先生，猶豫了一下追了上去。

“先生，先生。請等一下，我還有些問題想問您。”鶴云川有些尷尬的笑著。

“哦？是想問關于文道的事情吧？”云先生一眼便看穿了鶴云川的想法。

鶴云川也沒反駁，他本就是來詢問這方面的問題的。

“那個先生，為什么抄寫詩詞可以達到文道書生的修為？我今天抄了十七遍您昨日授予的詩詞，可一點感覺都沒有。”鶴云川滿臉不解。

聽到他說自己抄了十七遍詩詞，云先生有些意外，他不禁撫了撫胡子，失笑道：“單純只是為了抄寫，自是無法感受其中的玄妙?！?

“請先生為我解惑”鶴云川躬身，拱了拱手。

“這就好比一塊撥開了的橘子，你若直接吞下，而不去咀嚼，又怎知它是甜是酸呢。

同理，在抄寫詩詞時你需要靜下心來慢慢去體會詩詞中的意境。

十幾年來你從老夫這兒學會了寫字，讀書這些最基本的東西，今天老夫就跟你好好講講為何抄寫前人的詩詞能夠讓人突破修為?！?

鶴云川洗耳恭聽。