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大學的小學弟。他恭恭敬敬的問道：“老師，我這次做的怎么樣？”

江白睜眼之后從沙發上一躍而起，打開錄像，用沙啞的嗓子簡單的總結道：“布局一般，手法稚嫩，反偵查能力尚可。”

然后開始詳盡的一個步驟一個步驟的解釋。

大男生認真的聽著，就是江白的批評也沒有面露不豫。反而是在聽完江白的講解后，仰著頭問道：“老師，我離成為刑罰者還有多遠的距離？”

刑罰者，乃是替天行道、懲戒惡人、消弭罪惡之人，從古至今一直存在，代代師徒相傳，從未中斷。

大男生名叫鄭易，是繼承江白衣缽的傳人，也是下一任刑罰者。鄭易的第一次單獨行動，標志著他接受刑罰者測試的開始。測試永無止盡，或者自己退出，或者直到獲得老師的認可成為真正的刑罰者。

江白不語，揮手讓他出去。

滴……

江白戴上墨鏡，是上次的炮灰任務積分和這次的劇情介紹。

江白不報希望的稍稍撇了一眼積分，這么高？積分和第二次的任務積分快差不多了。哦，還有積分評論，這是新開的模式？

看完，江白瞬間明白，原來是積分改制了。

從前是根據任務完成的質量，整部劇的整體好壞、讀者的評論和打分這幾項綜合分數，這次新添加了讀者對人物好感度一項，江白上次的扮演的圣父屬性難得沒遭到圍剿吐槽，尤其是江白所做的幾項圣父行為贏得了部分讀者的芳心，所以積分才比較高。

江白稍稍詫異之后，打開了新劇情介紹。

故事大綱很簡略，就是幾個案子的串聯，隱藏在社會熱點之下的波瀾。思想主旨也簡單：法律是神圣不可侵犯的權威，是唯一衡量公民過錯的唯一準繩。而懲罰者僅僅是個人英雄主義思想作祟的產物，刑罰者不能私自行使法律的威力。

從最初江白和鄭易就是典型的悲劇英雄定位，結局自然是江白和鄭易師徒二人窮途末路、下場慘烈，刑罰者至此中斷。

江白此次炮灰角色是主角昔日戀人，在主角再次戀愛時搞搞破壞，就沒什么事情了。

江白撇撇嘴，對于寫手思想不予置評。他從懷里掏出一張素紙，正是烏仰留給他的那張，江白已經坦然的面對了記憶。想起他參加演技訓練的第二課目時，他就是一個法學思想家的故事，不禁呵呵的笑出聲來。

然而那笑聲咕嚕咕嚕的，像是嘴里含著石子，笑聲憋在喉嚨里就像是被石頭壓著的汩汩冒著的泉水。

江白把臉罩拿起來，讓臉呼吸了一會空氣，然后帶上了臉罩。

幾天后，江寧市發生了一起殺人案，無頭尸體被打撈，無人認領。報紙有刊登過，探員立案偵查后，隨著時日一久，沒有任何進展之后，暫封檔案。

就是在這一日，探員專案組受到了一封名為刑罰者的短箋。

短箋很有特點，是古代所用的紙張，上面還有淡淡的梅花香味，從右到走的順序，從上到下的寫法，毛筆繁體字。上面明確的寫著：“刑罰者，被處罰者：李宏巖；罪名：買兇殺人、洗錢；處罰日：四月四號。”

專案組是探員署接到鄭易的刑罰者短箋后探員署專門成立的，里面有江寧市各專業最出類拔萃的探員：心理學家、驗尸員、網管、特探、筆錄員、組長，還有一個非探員人士，背景神秘，來歷不清不楚。

專案組對短箋進行了討論，最后認為不是模仿者所為，應該是刑罰者發出。是挑釁還是不屑？六個探員議論紛紛，唯獨那個看不出年齡、穿著也有些非主流的非探員人士靠在椅背上，不語。

“秦池，你怎么想的？”組長眼神一轉，問靜待一邊的秦池。

把手籠在胸前，聲音清冷，“我了解刑罰者，他不會無的放矢，離清明節只有三天的時間，我們應該先查查李宏巖這個人身上到底背著什么人命案。”