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“夏目貴志？哎，這個名字我聽到過。”

我期待地看著她，想聽聽她眼中的貴志是怎么樣的孩子。雖說我自己行事不需要他人的眼光，但如果是身邊的人，我就特別在意。

我知道貴志是個好孩子，但別人不知道啊。在被塔子阿姨和滋叔叔收養前，他輾轉于多個親戚間，又因為自己那小小的特殊而被人以異樣的眼光看待，想來這些年過得也很艱難。

”他是個好孩子。”我對梅津老師說，“雖然不大愛說話，看起來有些高冷，但其實是個熱心腸的孩子。”

“這不就和當年的你一樣嘛。”梅津老師脫口而出。

我不可思議，“哪里一樣嘛，您在想什么呢？”

梅津老師笑笑，而后轉移了話題，問我工作怎么樣。我當然說好了，你看我受傷學校還給我批了半個月的帶薪假。等等，我忽然陷入了沉思，這應該算好吧？

既然說到了受傷的話題，就不可避免地說到了同學會上發生的事。幸而我對這個流程已經非常熟悉了，所以敘述起來行云流水，要不是我有傷口為證，梅津老師差點以為我在講故事。

講完之后，梅津老師才感慨道:“真是可憐了那孩子。那位中居先生最后的求死，也是在向那孩子贖罪吧。”

“現在知道贖罪了。早知道干什么去了？就是因為這種人，我向來不怎么喜歡贖罪這個詞，它總是冷冰冰地提醒我悲劇已經出現了，除了讓自己的心好受些，并不能改變什么。中居要是早年能負起責任，或許結局未必就是這樣，最后的哀嚎又有什么意義呢，又或許是最后的赴死，讓我稍微有點看得起他……”

梅津老師溫柔地笑笑，“你的想法也很有道理，但美代的死終究是白石造成的，他才是罪魁禍首。”

“哎呀，我當然知道您的意思。但是我總是想著因為中居殺了白石一夫為美代報仇所以我看得起他，但如果殺白石一夫的不是中居，那么早年拋妻棄女的中居會為死去的美代贖罪嗎？法律中可沒有拋妻棄女的罪名。”我至今還是認為倘若美代的成長中有父親這個角色，結局未必會這么慘。

都是中居的錯！

“你這假設毫無道理，已發生的事實不能用假設來看待。如果假設未發生的，我只能告訴你，你得自己學會看開。人生在世，總會犯下錯誤，小的叫錯誤，大的可能就是罪，有時候就得學會看開。”

我笑問:“算是您的經驗之談嗎？”

梅津老師挑挑眉，我再一次笑了起來。

“對了，我剛才打電話給你，你在圖書館，看了兩節課的書？什么書這么迷人？”

我將書從包里取出來給她，“是這本。”

梅津老師看到書名，露出了驚訝的神色，“你對民俗感興趣了？”

我說:“只是好奇，還談不上興趣。說起來，您聽過多軌慎一郎這個名字嗎？”

“多軌慎一郎？多軌……啊這個姓氏，不知道會不會和多軌透同學有什么關系？”

梅津老師突然說出了一個學生的名字。

“多軌透，是您的學生嗎？”

梅津老師道:“是五班的一個學生，就是有些沉默寡言，和當初的你很像呢。”

我立馬反駁:“您開玩笑呢，您先是說貴志和我像，現在又說那位多軌透同學和我像？我哪有那么沉默寡言啊？”

梅津老師大笑起來，“你看看你，現在的性格可不得了，怎么忘了以前的呢。我可是對你們每一個人都記得清清楚楚啊。”

“哎呀，您記這些干什么，又不是些有用的東西。”

梅津老師感慨道:“可對我來說，學生的一切都很有意思。”

我稍稍愣住，我自己也是老師，但如今比起梅津老師來，我顯然還有很長的一段路要走。

“這樣吧，有空的話我替你問問多軌同學，一有消息我就給你打電話如何？”

“哎呀，那就再謝謝不過了！”我笑著道謝。

和梅津老師后續又聊了聊，有事一節課過去了，其他老師也將回到辦公室，我也不大好意思再打擾到他們，于是就和梅津老師告辭了。

“有空我再來看您。”

“你們這些年輕人啊，總愛跟人打空頭支票。”

“才不是空頭支票，好歹是張存折。”

在梅津老師的嘻罵前，我快速跑遠。