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風聲、水聲、朗讀聲混在一起，構成他們的童年。

……

小土豆從初中起開始住校。

開學那天，薛校長和小雪人一起送她到校門口。校長告訴她，每到周末，她都能回家。

小土豆的成績好，她不僅聰明，還很努力。

薛校長替爭氣的她忙里忙外，跑手續、填材料，為她申請補助。每一張表格，每一次簽字，每一回的家長會，他都在場。

中考那年，小土豆發揮得出奇好。

成績公布，她拿到了一筆豐厚的獎學金，還被選為學生代表上臺發言。

禮堂亮堂堂的，小土豆換了一身新衣服，視線掃過臺下，是一張張熟悉的臉。小雪人坐在最前排，薛校長坐在他旁邊，福利院的老師們，包括食堂阿姨，大家全都在。

原本準備了稿子，在開口的瞬間，她把它合上了。

脫稿發言，小土豆感謝一路陪著她走到這里的人。

演講結束后，掌聲雷動，熱烈得要把禮堂的屋頂掀翻。

臺上的小土豆，感到驕傲，感到自己并不孤單。

她被最優秀的霧溪高中錄取。

高一，她認識了新的朋友，同桌小任。

小任話不多，是個酷酷的少女。

她和小土豆很有共同點。她們都來自不富裕的家庭，用著舊書包，習慣把午飯吃得干干凈凈，喜歡吃奶糖和草莓。

在全是富家子弟的校園里，她們顯得格格不入。

有人在背后叫她們老鼠，說她們土氣。有人故意把她們的課本丟到地上，看著她們彎腰去撿，鄙夷得毫不掩飾。

小土豆表面不在乎，心里憋著氣。

有一次，她躲到樓梯間，坐在臺階上悄悄抹淚。

小任找到了她，她總是知道該去哪里找偷溜的小土豆。

“世界好差勁，”小土豆抬頭看她，不再掩飾自己積攢的失落，“它什么時候會好？它究竟會不會好？我沒有答案。”

這是個深奧的問題。

“會好，等我們長大后。”

小任遞過紙巾，表情篤定：“等我們變成大人，我們就一起主宰這個世界，改寫它的規則。”

小土豆擤著鼻涕，小聲反駁：“我們哪有那么厲害？這個吃人的世界，不把我們生吞活剝就不錯了，我還能改變它？”

“怎么不能？”小任瞪了她一眼，“不準喪氣。”

她湊近了她的耳朵，調皮又輕快地說：“小豆小豆，快快長大吧。等你發芽了，毒死那些想吃掉你的人。”

壞壞的話，帶著怨恨和志氣，逗得小土豆破涕為笑。

她學著小任的語氣，也開始吹牛：“好！世界很壞，我們就去改變世界。”

“嗯，”小任點頭，“世界容納不了我們，我們就去世界之外。”

后來，她們一起拼命讀書，讀到名列前茅。

她們一起代表學校參加比賽，奪得頭獎。

領獎那天，小任搶過麥克風，捧起獎杯對著臺下炫耀：“看到了嗎？我們有獎，你們沒有。那些笑話我們的都是笨蛋，我們是第一名，你們呢？你們什么都不是。”

狂妄，癲狂，不可一世。

吸引到一大波仇恨，臺下學生躁動，老師急忙上臺把她們拉走。

可話已經出口，拉走她們也無濟于事。

被帶到教導處狠狠訓話時，兩人仍不知悔改地對視，交換眼底的笑意。

……

高三報志愿前，小任問她：“你以后想做什么？”

小土豆答不上來。

她看不見自己的未來。

一直在維生線上掙扎，她只知道要往前，沒想過前方能有什么。

那天，小任把她帶到學校天臺。

風很大，城市在腳下鋪開。她們俯瞰整個霧溪村，俯瞰那些房屋、街道，河流。

天地如此寬廣，似一張鋪陳開的尚未被標注的世界地圖。

小任抬起手，地圖在她們的眼前變形。

龐大的數據庫，像一片無邊無際的星海。無數畫面為她們亮起、熄滅，重新排列組合。

立在小任身后，小土豆仿佛站在宇宙的中心。

她的每一次呼吸，都會喚醒一種新的可能性。

她看見霧溪村黑黢黢的山頭，一盞盞燈因為她的指尖點過而亮起；

她看見自己站在實驗室里，名字被寫在成果欄的最前面；

她看見饑餓與疾病被她治愈，腐朽倒下，新的秩序重新建立。

時間不再是線性的。過去、現在、未來彼此交疊，只要她敢想，畫面就會為她生成。只要她向前踏步，世界就為她讓路。

小任的長發被風卷起。

“看到了嗎？你的到來，讓整個世界發光。”

她回過頭，對她說。

“從今往后，你不再是被動地活著的人。”

“小豆，你是這里的主角。”

“你想要的，我就會實現它。”

小土豆想到了。

“我想做一個科學家。”

她迫不及待地跟她分享。

“我要改變世界，淘汰那種用小孩子做實驗的科學家。我會用科技，讓世界變得更好。”

跨越天與地，白晝與黑夜，邏輯與理性。

她們看見，小土豆想要的未來，隨著她逐漸堅定的想法，被一筆一筆描繪出確切的色彩。

它看上去那樣真實。

近在眼前，離她不過一步之遙，唾手可得。