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“一只喜鵲飛過去，正好和太陽重疊，散發?著?一圈金色的光，美好的特別不真?實”

“我想，那個場景我會一直記得，對我來說特別有?種重生的意味。”

男生說完，楚孑愣了。

他只是當時想給對方一個擁抱罷了，畢竟自?己?上輩子走在天臺上太多次了，知道那里有?多冷。

男生咧嘴一笑：“說完就算了啊，咱不提了！他又低頭看了一眼表：“你是殯葬班的吧，你們生命文化課是不是要開始了？”

楚孑也?看了一眼手機：“還真?是。”

“那我們一塊去聽吧，”男生長舒一口氣，“我現在要讓自?己?的生活豐富起來，從認真?旁聽別的專業的課開始。”

“好。”

二人并肩而行，影子在后?面?拖了很長、很長。

這是最后?一節生命文化課，也?是這學期的最后?一節課。

魏教授照例卡點進入教室，先把自?我毀滅這個話題花了大半節課的時間?徹底結束，然?后?才讓大家放下筆。

大家記完筆記，這才發?現，教室里幾乎坐滿了。

從那天直播開始，這個教室的人就越來越多。

本來令大家有?點忌諱的殯葬班課程，竟然?現在開始場場爆滿，阿戒他們甚至要提前兩節課占位置，不然?就只能坐在過道上了。

魏教授也?沒拒絕任何人的旁聽，甚至很多時候課上還會提問?來旁聽的同學們。

此刻，他看著?一屋子滿滿的人，笑得非常滿足。

“這節課，無論如?何都不是一門輕松的課程，”魏教授總結道，“不止難在需要你們掌握哲學思維和大量的史料，更是因為要讓你們對生命和死?亡這兩件事產生思考。”

“我們首先通過學習生命、了解生命，并思考了與之對立的，死?亡的本質為何。”

“我們講了靈魂，講了二元統一理論，因為如?果靈魂是存在的，那么永生這件事就是可?能的，這當然?是我們最大的渴望。”

“但這是錯誤的，因為沒有?靈魂的存在，我們都是有?生命的機器。”

“雖然?我們很厲害，我們可?以戀愛、吃飯、可?以夢想，可?以做很多事。”

“但當機器壞掉，那就是終結。”

“死?亡并不是我們理解不了的什么奧秘，只是和燈泡壞掉、電腦壞掉一樣，很平常的事。”

“但這并不是說，死?亡這件事不遺憾。”

“對待死?亡的合理態度，也?就是我們對待生命的態度，這并不神秘，不是連想都不敢想，而是應該讓大家意識到?，擁有?生命，是多么幸運的一件事。雖然?意味到?了這件事并不代?表我們會一直幸運下去。”

“對某些人來說，或早或晚，他們會不再幸運，生命并不值得再堅持下去，也?許死?亡是他們能做的唯一選擇。”